為提升我校語(yǔ)文教師教師業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，11月23日，愛華小學(xué)語(yǔ)文教研組在會(huì)議室舉辦了教師板書設(shè)計(jì)比賽，22名教師參加了此次比賽，22份板書設(shè)計(jì)形式多樣，內(nèi)容精到，各具特色。參賽選手的作品在教材分析、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破上都有所體現(xiàn)；同時(shí)書寫規(guī)范，內(nèi)容符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求；圖文并茂，設(shè)計(jì)精美。如賴?yán)謇蠋熢O(shè)計(jì)的五年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》圖文并茂式的板書，板書抓取巴迪寫的一首“詩(shī)”引起父母截然不同的評(píng)價(jià)，——“精彩極了”和“糟糕透了”，在作品感悟中提煉總結(jié)出一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，既需要“行為”上的“鼓勵(lì)”，也需要“能力”上的不斷“鞭策”，不管哪一種方式，都是出于愛，最后“？”“......”留給學(xué)生思考的空間，體現(xiàn)課堂教學(xué)的開放和延伸，理解生活中愛的表達(dá)方式。吳娜玲老師設(shè)計(jì)的六年級(jí)上冊(cè)《珍珠鳥》一文板書，以關(guān)系圖式呈現(xiàn)，板書以“鳥、籠、人”為三大系統(tǒng)，讓學(xué)生在括號(hào)里填寫他們之間的聯(lián)系，“我”為鳥提供安全富足的環(huán)境，讓鳥兒在籠子里也能過上舒適的生活，最后在我的細(xì)心照顧下，達(dá)到人鳥互相信賴的境界。這種信賴有循序漸進(jìn)的過程，因此這一變化，以板書中的“箭頭”加以標(biāo)識(shí)，說明鳥與人的距離也越來越近。李洵老師的設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)《四季》，是詞語(yǔ)式的板書，提取的詞語(yǔ)準(zhǔn)確，精煉，顯示出老教師深厚的教學(xué)功底。

經(jīng)過六位評(píng)委認(rèn)真的評(píng)選，本次板書設(shè)計(jì)大賽選出賴?yán)宓?名教師獲一等獎(jiǎng)，巫麗莉等7名教師獲二等獎(jiǎng)，梁舒茵等8名老師獲三等獎(jiǎng)。板書設(shè)計(jì)大賽的開展，有效激發(fā)了全校教師鉆研教材、創(chuàng)新教學(xué)思路的積極性，為教師成長(zhǎng)提供了展示的舞臺(tái)。

;比賽活動(dòng)結(jié)束后，葉大仁主任給語(yǔ)文科組的老師作了“讓板書活起來，給課堂增加活力”的專題講座。在專題講座中，葉主任給我們講解了教學(xué)板書設(shè)計(jì)的原則，教學(xué)板書設(shè)計(jì)的技能，教學(xué)板書設(shè)計(jì)的方法，板書設(shè)計(jì)的步驟等，讓我們受益匪淺，葉主任的講座結(jié)束語(yǔ)意味深長(zhǎng)：做有心板書的人，做有準(zhǔn)備板書的人，做堅(jiān)持板書的人，做敢于創(chuàng)新板書的人，做樂于板書的人！相信在葉主任的帶領(lǐng)下愛華語(yǔ)文人的教研水平也定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。