2016年11月11日上午，“教育3.0時(shí)代”的課程重構(gòu)主題論壇在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院拉開帷幕，來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)百位教師、學(xué)者出席，中小學(xué)管理雜志社主編孫金鑫、廣東省教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)李先啟主持。

深圳市南山區(qū)教育局局長(zhǎng)劉根平致歡迎辭，劉局長(zhǎng)將南山區(qū)定位于“東方硅谷”，致力于將其打造為中國(guó)科技創(chuàng)新之地，并對(duì)承辦此次論壇的南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南山文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校和前海港灣小學(xué)的發(fā)展寄予了很高期望。

中小學(xué)管理雜志社社長(zhǎng)柴純青致開幕詞，柴社長(zhǎng)充分肯定了南山區(qū)教育改革所取得的成績(jī)，提出了教育3.0時(shí)代的主要特征，尤其對(duì)以兒童成長(zhǎng)為目標(biāo)的課程重構(gòu)給予了高度評(píng)價(jià)。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)中，臺(tái)南大學(xué)教授林奇賢以“如何以跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)培養(yǎng)21世紀(jì)的關(guān)鍵核心能力”為主題，從中西方教育差異入手詳細(xì)闡述了5C關(guān)鍵核心能力、PBL課程的元素與流程及統(tǒng)整課程范例。林教授強(qiáng)調(diào)，“互聯(lián)網(wǎng)+PBL”是解決教育問(wèn)題的萬(wàn)靈丹。

主題報(bào)告環(huán)節(jié)，南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張帆以“基于STEM+理念下的統(tǒng)整項(xiàng)目課程”為主題，深入探討了統(tǒng)整、項(xiàng)目、技術(shù)三個(gè)核心概念，提出從學(xué)科、主題兩個(gè)視角開發(fā)統(tǒng)整課程項(xiàng)目，并分享了統(tǒng)整課程項(xiàng)目相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及成果。

隨后，深圳市南山文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳希福以“跨界與融合：基于‘云技術(shù)’應(yīng)用的課程創(chuàng)新”為主題，詳細(xì)解釋了跨界與融合的辦學(xué)理念，即跨界地認(rèn)識(shí)世界并將需求融合在一起。

深圳市南山區(qū)前海港灣小學(xué)校長(zhǎng)羅朝宣以“基于未來(lái)學(xué)校的創(chuàng)客課程建設(shè)與學(xué)習(xí)空間變革”為主題，圍繞“創(chuàng)客精神”和“工匠態(tài)度”，生動(dòng)講解了未來(lái)學(xué)校課程體系、智慧生態(tài)學(xué)習(xí)空間等前沿概念。

最后，國(guó)家督學(xué)成尚榮以“核心素養(yǎng)對(duì)課程改革的召喚”為主題進(jìn)行主旨報(bào)告，他認(rèn)為，提升核心素養(yǎng)的關(guān)鍵是塑造以人為核心的價(jià)值觀，教育3.0時(shí)代是以人為中心的時(shí)代，課程重構(gòu)應(yīng)以教育學(xué)生為中心，以提升道德為目的。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 南山區(qū)南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) ]