圖為：我校同學對樂藝特色《嶺南葫蘆絲》進行展示

11月14日下午，2016年校長教育領導力國際培訓之全美最佳校長管理實踐分享交流暨圓桌論壇在荔灣區(qū)南塘大街小學舉行，荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心相關領導，全美最佳校長及荔灣區(qū)30多位中小學校長參加了此次交流活動，會上，各位校長就中美教育的特色發(fā)展與文化差異展開了一場精彩的對話。

我校少先隊輔導員龍小文老師對我校樂藝特色項目的開展情況做匯報和交流

活動伊始，領導和來賓們對我校四藝特色項目中的樂藝，茶藝，體藝進行了觀摩，并且認真聽取了我校相關行政對各特色項目開展情況的總結匯報，客人們對我校細膩柔和的葫蘆絲表演及古色古香的茶藝表演留下了深刻的印象，更對我校近幾年來扎實有效，循序漸進的推進我校特色項目發(fā)展所取得的部分成績給予了高度的贊賞和肯定。

我校德育處向文滔主任對我校茶藝特色項目的開展情況做匯報和交流

在隨后的中美雙方中小學校長管理實踐交流分享活動上，雙方校長就中美教育體制、學校特色發(fā)展等問題上進行了充分的交流�；顒又�，通過中美校長之間面對面地探討交流，使我區(qū)的中小學校長又進一步了解到了美國基礎教育現(xiàn)狀。同時，雙方還就特色項目的開展這一問題達成了共識，那就是：學校特色項目的開展打破了千校一面的格局，為基礎教育增添了活力與動力。

圖為：我校茶文化社團的同學給來賓們進行茶藝展示

特色項目是學校在辦學過程中合理利用本校優(yōu)勢和資源的基礎上形成的，它在同類學校中有明顯的優(yōu)勢。它需要我們對學校發(fā)展，甚至社區(qū)的資源作客觀的分析和深入的調(diào)研，需要我們廣泛征求教師、學生甚至家長的意見，形成廣泛的認同基礎。這樣才能更好的處理好繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關系。

圖為我校曾平副校長對我校體藝特色項目的開展情況做匯報和交流

活動結束后，部分校長紛紛表示：通過此次分享交流，既開闊了大家的辦學思路，增進了中美校長在基礎教育領域交流，更加促進了我區(qū)基礎教育和發(fā)達國家教育水平的融合。

我區(qū)中小學校長認真聆聽全美最佳校長的管理經(jīng)驗分享

全美最佳校長就個學校特色項目的開展問題與我區(qū)校長進行深入交流探討

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 荔灣區(qū)南塘大街小學 ]