為了進一步落實英才學(xué)校小學(xué)部語文教科研工作，切實提升教師的研究水平，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量、形成教育教學(xué)特色的目的。小學(xué)語文科組于11月10日召開了校級立項課題研討會，由科組長、校內(nèi)特級教師孫野芳老師主持。

　　會上，老師們積極互動，在閱讀學(xué)校主課題《中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)中的美學(xué)認知和實踐研究》相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，探討如何在語文學(xué)科中進行美的教育，教育學(xué)生怎樣感知、理解、鑒賞、評價、進行美的創(chuàng)造；樹立正確的審美觀點，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成崇高的審美理想。目前在語文教學(xué)中，大多數(shù)教師都注重智力開發(fā)，重視聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，同時，很多教師在語文教學(xué)中注重了德育的滲透，但卻不自覺地在語文學(xué)科中忽視了美育。恰好語文題材和體裁的多樣化，為學(xué)生提供了豐富的審美對象。如小說和童話塑造了眾多飽滿豐潤而個性迥異的人物形象，詩歌和散文則展現(xiàn)了優(yōu)美而深邃的意境……同時，其凝煉生動的語言，強烈的抒情色彩，深邃的文化意蘊，無不展示出其內(nèi)在的審美價值，為審美教育提供了得天獨厚的條件。會議決定由劉銘勤、盧芳、李冉、孫野芳老師分別從“課本的插圖美、朗誦的音韻美、教師課堂教學(xué)的語言美以及探尋閱讀中的美”四個方面進行研究。

　　本次校級課題立項研討旨在在教學(xué)實踐中，教師要有意識的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美的形象，美的意境，美的語言乃至美的結(jié)構(gòu)；從形式到內(nèi)容進行美的探索，由淺入深，由表及里；從感性到理性，由理解到想象，由體驗到審判，遵循美育規(guī)律，就能最大限度的感染和凈化學(xué)生的心靈，完成審美教育任務(wù)。

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 中山市僑中英才學(xué)校 ]