開學(xué)第二周，我校就開始了本學(xué)期書法第一課的學(xué)習(xí)。中國書法家協(xié)會會員、中國楹聯(lián)學(xué)會會員歐陽老師和我校陳校長分別擔任軟、硬筆書法的教學(xué)。

歐陽老師在指導(dǎo)學(xué)生的書寫

在2月29日星期一，負責軟筆書法教學(xué)的歐陽老師在本學(xué)期書法第一課中有力地寫 下了富有深意的“持重”二字，寓意著孩子們要堅持練習(xí)書法，通過書法的練習(xí)，逐步讓自己養(yǎng)成穩(wěn)重的性格。陳校長則負責低年級的硬筆書法教學(xué)，第一次的學(xué) 習(xí)，在孩子們面前穩(wěn)重地寫下了“解”字，希望他們從小就要學(xué)會自己想辦法解決問題，要學(xué)會理解和體諒老師、家長與同伴，相互間多點寬容。在3月2日星期三 的紅領(lǐng)巾廣播站時間里也開設(shè)了“翰墨學(xué)堂”的書法練習(xí)，陳校長更是親自為同學(xué)們謄寫了本學(xué)期的硬筆書法范本，讓孩子們對照書寫，有本可依。通過認真書寫， 每班每周挑選一篇最優(yōu)秀作品進行展示，一學(xué)期結(jié)束后，把孩子們每周挑選出來的作品裝訂成冊，成為學(xué)校的校本教材之一，讓書法特色不斷的邁向一個新臺階。

陳校長親自在低年級中進行硬筆書法的教學(xué)

我校書法教學(xué)結(jié)合“三課”“一社”“一堂”開展，分別是全校性的課堂普及、每天 一次的課間加強和課后鞏固，以及每周一次的學(xué)堂展示、社團提升活動。不管是“三課”、還是“一堂”“一社”，都有專人指導(dǎo)、專人負責，目的都是為了讓孩子 們能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所長，讓書法成為學(xué)校的最優(yōu)特色。

老師和學(xué)生一起認真書寫

( 責任編輯:總編)

內(nèi)容有錯誤？我來修正    

[ 標簽： 荔灣區(qū)南漖小學(xué) ]