2016年10月28日，我校順利進行了基于“4+X”的小學計算練習課堂的常態(tài)課校本行動研究成果展示活動，活動主要分為課堂展示以及課后研討會兩大部分，這次活動讓我們在小學計算練習課堂方面收獲良多，這是我校數學科組對于計算練習課的教學研討又一新篇章。

計算教學是數學教學中非常重要的一部分，本學期，我校數學課組的研討也主要圍繞著計算教學，希望在不斷的研討、實踐中提高計算教學的效益。結合“4+X”的教學理念，以常態(tài)課校本行動研究的形式進行了《小數乘法計算練習》一課的展示，執(zhí)教教師是我校的阮業(yè)萍老師。計算練習的設計主要希望達到“在練習中鞏固、梳理、補充、提升”的目標。

課堂中，阮業(yè)萍老師充分發(fā)揮全班同學的主觀能動性，引導學生通過獨立思考然后小組交流、思維碰撞、小組達成統(tǒng)一意見等方式進行計算練習，計算練習題的形式多樣，具有層次性，旨在逐步引導學生在練習中鞏固、梳理、補充、提升。

課后研討會，各位老師根據課堂的觀察，在基于“4+X”教學理念體現(xiàn)的視覺下對阮業(yè)萍老師《小數乘法計算練習課》分別進行評課，并針對現(xiàn)今的計算教學發(fā)表了自己的一些看法和做法。學習和研討都是無盡的，這一次展示課是教學研討的又一次開始，相信下一次的收獲更豐富。

學生在老師的指導下獨立思考、完成練習。

學生在老師的指導下小組交流、思維碰撞。

各位老師針對展示課進行評課、研討。

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 荔灣區(qū)南漖中學 ]