為了落實教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，加強對操作模式和實施方法的探索與指導(dǎo)，2016年10月28日下午，黃埔區(qū)教育局教研室在香雪小學(xué)舉辦了中華傳統(tǒng)文化教育課例展示與研討培訓(xùn)活動。華南理工大學(xué)徐肖楠教授等專家出席了會議，全區(qū)各中小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任以及老師共150多人參加了課例觀摩與研討培訓(xùn)。

  來自黃埔區(qū)香雪小學(xué)的語文教師梅素靜首先進行課例展示。使用的教材是由曲天立老師開發(fā)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“新三百千”系列讀本中的《讀百家 誦千言》。本書選取了中國歷史上100位最著名的歷史文化名人，把他們的名言名句按人物分類分別輯錄起來。本課的教學(xué)內(nèi)容選自《讀百家 誦千言》的第63篇和64篇岳飛和文天祥的11段名言名句。在教學(xué)中，梅老師通過“讀、議、悟、寫、記、創(chuàng)”六個環(huán)節(jié)來組織課堂教學(xué)，將對傳統(tǒng)文化的文博瀏覽與經(jīng)典句段的精思熟讀結(jié)合，讓學(xué)生在了解著名歷史人物的同時，熟記他們最具代表性的言論思想，下引導(dǎo)學(xué)生進行文化和語言的積累。同時對學(xué)生進行口語交際、口頭作文、寫字練習(xí)等語文教學(xué)方面的延伸，以及思想道德教育方面的拓展。充分體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程的特色和魅力。

  本次課例研討，是我區(qū)在開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面的自主探索。來自華南理工大學(xué)的徐肖楠教授對課例作了精彩的點評。他對本課例的給予了高度肯定，并提出了建設(shè)性的意見。他認為這是在當前在開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面有深度、有創(chuàng)新、有價值的探索，其模式和方法是在全省乃至全國都具有一定前瞻性和創(chuàng)新性的舉措。

  結(jié)合本課例，黃埔區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教研員曲天立作了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的課程化實施探索》的專題講座。他特別強調(diào)指出，以2014年《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指導(dǎo)綱要》的頒布為標志，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進行了一個新階段，與以往的傳統(tǒng)文化教育有明顯的區(qū)別與不同。他要求各學(xué)校要充分認識了了解這種變化，在完善中實現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的加強，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育常態(tài)化課程化模式與方法的探索，爭創(chuàng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范區(qū)，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貢獻有特色的經(jīng)驗成果。

  本次研討培訓(xùn)活動，進一步提高了老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的重要性、緊迫性的認識。老師們共同探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的在日常教學(xué)中實施的具體途徑，初步形成了推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的教學(xué)模式，課例研討培訓(xùn)活動得到了老師們的一致認可。

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 蘿崗區(qū)香雪小學(xué) ]