2016年9月28日，我校一年（5）班的學生在古風嵐老師的帶領下在越秀區(qū)教師進修學校上了一堂別開生面的閱讀課——和大人一起讀《小兔子乖乖》�！缎⊥米庸怨浴肥墙逃�部2016版語文新教材一年級上冊第一單元新增的欄目——“和大人一起讀”的閱讀篇目，這是一個全新的欄目，這次的上課形式也是一次大膽的嘗試。

本次閱讀指導課以一班多師、小組學習的形式進行，古老師把全班43個學生分成7個小組，讓一年級語文科的7位老師下去陪讀，目的是了解學生的閱讀狀況進行個性化閱讀指導，也為后期指導家長陪伴閱讀做好準備。40分鐘的課堂里，古老師結合學生的年齡特點精心設計了每一教學環(huán)節(jié)：猜謎唱歌，激發(fā)閱讀興趣；圖文對照，游戲鞏固激趣；細讀分享，互動發(fā)現(xiàn)細節(jié)；聽看繪本，拓展延伸愛閱讀。學生在與老師的指導閱讀下，全身心投入到閱讀中，發(fā)現(xiàn)了圖文細節(jié)，感受了故事趣味，并學會了主動與大人分享閱讀，爭相向小組的陪讀老師說出自己的對故事的理解。整堂閱讀課的上課節(jié)奏松弛有度、氣氛活躍，在場的老師與學生都樂在其中、獲益匪淺。

課后，古風嵐老師向在場的越秀區(qū)一年級語文教師分享了她對“和大人一起讀”與《小兔子乖乖》教學設計的一些理解與想法，提出了“無壓力閱讀，從‘悅讀’開啟”的建議。我校一年級語文科羅淑爛老師、陳艷萍老師、李俊芳老師與錫妍老師分別從教學目的、內(nèi)容、方法等方面進行進一步的分享，更全面地介紹這次的研討課。越秀區(qū)教研員胡慧敏老師在會議總結時更是高度贊揚該課：“今天的展示非常成功！課堂動而不亂；閱讀活動真實、落實、扎實，有梯度有廣度；學生從冷眼旁觀，到圍攏熱議，到約定讀書，學生已經(jīng)聞到了書香！為古老師喝彩！為培小一年級老師點贊！”

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 越秀區(qū)東山培正小學 ]