“以課題促發(fā)展，用科研創(chuàng)品牌”是康藝學校在新形勢下的發(fā)展思路。

11月3日下午，學校在會議室召開了龍崗區(qū)“十三五”規(guī)劃課題開題論證。參加會議的有康藝學校七項獲批課題的主持人，以及來自龍崗區(qū)教研室的胡凱、鮑遠根兩位專家，并特邀了梧桐學校胡校長和負責教研的主任參加了此次論證會。

主持教科研的唐主任主持了這次論證會。首先由學校七位課題主持人葉志文、雷海燕、詹燕玲、歐茂波、陳昌芳、甘欣、王愛紅老師分別就自己的課題作了陳述。他們從課題的背景立意、目的意義、研究步驟、人員安排、保障條件、預期成效等多方面進行了闡述。隨后，兩位專家與老師們就該課題研究的目的性、可行性、實施策略以及可能遇到的問題等展開了論證。

區(qū)教研室兩位專家在論證中，充分肯定了七位課題主持人的工匠精神。他們認為，康藝學校的課題申報過程細致規(guī)范、成熟，教師們有思想，有探究意識，讓人印象深刻。專家們也分別對各項課題陳述了意見。胡主任在論證葉志文老師主持的《初中生家庭和社會責任感培養(yǎng)的研究》中認為，要更寬地拓展“社會”的含義渠道，要研究家庭的責任指向。培養(yǎng)責任意識，首先就要了解初中生家庭的現(xiàn)狀才能發(fā)現(xiàn)責任指向的缺失。鮑主任在論證歐茂波老師的《民辦學校培養(yǎng)班干部管理班級的策略研究》中認為，實施這項課題首先要理解“班干部的能力”有哪些，要明白管理能力的維度與深度，深入研究相關的理論。要在有理論依據(jù)的同時做到切合實際，有實施抓手。

邱校長在論證會后的發(fā)言中，誠摯地對專家們的指導表示感謝。他認為，課題表述中的現(xiàn)狀調(diào)研要進一步加強，要在實施中不斷評價、不斷反思，為后期的實施步驟做好準備。同時要以此次課題研究為契機，提高教師的素養(yǎng)，提升學生的品質(zhì)，促進學校整體水平的提高。

相信康藝學校的課題研究在專家們的論證指導下，一定會穩(wěn)步開展，取得“務實科研”的豐碩成果。

( 責任編輯:總編)

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