10月21日下午，荔灣區(qū)英語(yǔ)科教研員郭老師帶領(lǐng)連州教研員、名家工作室的初高中教師及全區(qū)新入職的英語(yǔ)教師約30人來(lái)到我校舉行了一場(chǎng)有意義的“同課異構(gòu)”英語(yǔ)教研活動(dòng)。我校教導(dǎo)處林主任、邵主任及全體英語(yǔ)老師參與了這個(gè)活動(dòng)。

盧老師授課中

“同課異構(gòu)”的授課者是我校英語(yǔ)科盧雪梅老師和西關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的寧?kù)o蘭老師，課題是滬教版2011課標(biāo)版九年級(jí)上第三單元《writing》。兩位教師分別用初三（2）班和（1）班的學(xué)生在北樓四樓課室為大家呈現(xiàn)了兩堂精彩紛呈的示范課。

老師們熱烈評(píng)課中

上課結(jié)束后，來(lái)自教研室和各校的老師們進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。聽課老師普遍反映收獲很大，認(rèn)為兩節(jié)課課堂氣氛活躍，小組討論熱烈，學(xué)生參與度很好。大家領(lǐng)略了不同學(xué)校教師的教學(xué)風(fēng)格，感受到了不同形式的教學(xué)設(shè)計(jì)，更體會(huì)到了教學(xué)方法的靈活多樣。汾水的楊波副校長(zhǎng)說(shuō)：“兩節(jié)課教學(xué)效果顯著。以學(xué)生為主體的教學(xué)和課堂評(píng)價(jià)模式，能轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高外語(yǔ)教學(xué)的效率�！薄�

郭教研員主持

這種“同課異構(gòu)”的活動(dòng)，呈現(xiàn)出不同的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)了我校與其它學(xué)校間的交流與合作，讓教師實(shí)現(xiàn)了思維碰撞，為課堂注入了活力，從而能不斷優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效率，使每個(gè)學(xué)生在每節(jié)課都有所得、有所獲，為其全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展奠基良好的基礎(chǔ)。                 

汾水副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng) 

( 責(zé)任編輯:總編)

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