2016年4月15日至4月20日，“全國中小學(xué)有效教學(xué)與學(xué)習(xí)方式變革研討會”在杭州舉行，香雪小學(xué)的宋莉、代樂、羅記成、趙小英四位骨干教師參加了此次培訓(xùn)活動。

在本 次培訓(xùn)活動中，首屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長、江蘇省首屆中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、宜興市實驗中學(xué)校長王俊作了題為《幫助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的工具——結(jié)構(gòu)嘗 試教學(xué)法的實踐研究》的精彩講座。他的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義，他倡導(dǎo)以嘗試為主線，促使學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，通過建構(gòu)有利于學(xué)生嘗 試學(xué)習(xí)的步驟來實現(xiàn)教學(xué)目標。他的講座讓與會教師深刻地體會到，課堂教學(xué)，不僅需要有教育方法，更需要教育智慧。

專家徐和平也作了題為《1+1并 進：打造“課改“升級版》的報告。他在報告中與老師們分享了課改的一系列經(jīng)驗。徐主任說，建立新常規(guī)的過程，也是教師專業(yè)“新成長”的過程，課程改革“新 推進”的過程，更是教學(xué)質(zhì)量“新提升”的過程。今天的課堂教學(xué)，教師既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的體會與習(xí)得，還要重視學(xué)生立場的體驗，以期達到教學(xué)變革的三個 境界，即讓學(xué)生動起來；讓學(xué)生進入有意義的學(xué)習(xí)；教師游刃有余地開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。徐老師風(fēng)趣幽默的語言給與會教師留下深刻的印象。

本次培訓(xùn)活動，四位老師聆聽了兩位專家的報告，同時也把自己在教學(xué)實踐中遇到的困難與問題，與兩位專家進行了交流，并總結(jié)提煉了自己的教學(xué)經(jīng)驗與體會，與在場的老師們分享互動，以促進共同提升，共同進步!相信他們會在今后的教學(xué)過程中，根據(jù)自己本校的特色，學(xué)生的特點，創(chuàng)造出更加高效的課堂。

黃埔區(qū)香雪小學(xué)

( 責(zé)任編輯:總編)

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