9月29日，在這金風(fēng)送爽的日子里，我們學(xué)校有幸邀請了華陽小學(xué)賴艷主任為我們數(shù)學(xué)科組上了一節(jié)研討課《角的初步認(rèn)識》。作為廣州市首批骨干教師、天河區(qū)首屆基礎(chǔ)教育名師、天河區(qū)優(yōu)秀教師，賴主任以孩子為本，將他們當(dāng)作課堂主角，永遠(yuǎn)走在教學(xué)改革的最前沿。

   本節(jié)課的設(shè)計是學(xué)生課前完成自學(xué)手冊，課中小組同學(xué)交流匯報兩大問題：1、生活中哪里有角，角是什么樣的；2、角分為哪幾類？每一類的角是什么樣子？

   賴主任很會把身邊的物品作為教具或?qū)W具用于課堂上，并引出學(xué)生新的思考。整節(jié)課學(xué)生們積極發(fā)言，小組合作交流互動，師生互動融洽。讓我們看到原來數(shù)學(xué)課堂也可以如此生動，如此有生活味。

   示范課結(jié)束后，賴主任還跟我們分享了“以學(xué)定教的單元整體教學(xué)模式”的專題講座，該模式是以單元作為教學(xué)的基本單位，根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)內(nèi)容來確定教學(xué)，整體設(shè)計單元目標(biāo)，有機整合課程資源，通過“感受、精學(xué)、拓展、整理”的程序，經(jīng)由學(xué)生“個人先學(xué)、小組討論、全班分享、總結(jié)提升”等教學(xué)環(huán)節(jié)面構(gòu)建的課堂教學(xué)模式。

   通過這樣的教研活動，我們也應(yīng)該向賴主任學(xué)習(xí)其不斷追求課堂的質(zhì)量，應(yīng)該孜孜不倦地學(xué)，堅持不懈地思，充滿激情地教，從而提高學(xué)生的生命質(zhì)量，與此同時也提升自己的生命質(zhì)量。

四人小組上臺展示

賴主任開展“四課合一”專題講座

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 天河區(qū)昌樂小學(xué)校 ]