為了落實天河區(qū)教育局確定的2015學年“教育質(zhì)量年”的工作要求，進一步提升我校教師的命題技能，促進教師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)科學命題的目標，我校舉辦了教師命題比賽專項培訓。

學校領(lǐng)導高度重視本次命題比賽，嚴格按照《2015學年度下學期廣州市天河區(qū)小學教師命題比賽方案》的通知精神，制訂了《華成小學教師命題比賽工作方案》供老師閱讀參考，并專門組織了一次全校性的教師命題專項培訓。

培訓由周燕萍副校長主持，周副校長詳細給老師們解讀了《華成小學教師命題大賽評分表》，并通過命題的功能、原則評價指標上這些理論方面進行闡述，加上實例并認真分析了試卷的難度、區(qū)分度、信度和效度；分析了雙向細目表制作的原則與策略；分析了科學合理編排試卷的完整性和需要考慮學生的年齡水平、認知水平等要素。周副校長從命題的要求、存在問題、策略等方面進行了深入淺出闡述，有理論指導，更有范例分析。老師們學得非常專注，從大量的實例中更好地理解了命題的要求和各階段的策略，對命題有比較清楚的了解。最后周副校長向老師推薦了布魯姆的《目標分類學》和皮連生的《學與教的心理學》，鼓勵老師沿著前人的研究方向，秉持著創(chuàng)新的精神進行本次命題比賽，并預祝華成教師在本次命題比賽中取得優(yōu)異成績。整個過程老師們認真傾聽，互動良好，氛圍熱烈。

通過培訓，引導華成教師深入研究小學學科試題，逐步把握命題規(guī)律和命題方向，貫徹教育部基礎教育新一輪的課程改革中關(guān)于新課程、新教材、新評價的理念，提高教師的學科素養(yǎng)和教學能力。

( 責任編輯:總編)

內(nèi)容有錯誤？我來修正    

[ 標簽： 天河區(qū)華成小學 ]