取眾人之長(zhǎng)、取眾科之長(zhǎng)，探究交流，提升自我。2016年4月19日下午，棠德南小學(xué)大膽打破學(xué)科界限，全體教師齊聚一堂開(kāi)展校本培訓(xùn)，觀摩了數(shù)學(xué)科組三四年級(jí)小團(tuán)隊(duì)的一節(jié)教學(xué)研討課。本次教研活動(dòng)同時(shí)也是棠德南小學(xué)本學(xué)期的第一次跨學(xué)科教研，以小團(tuán)隊(duì)研修為主，團(tuán)隊(duì)成員共同研討，通力協(xié)作，將一節(jié)異彩紛呈的數(shù)學(xué)課展現(xiàn)到大家眼前。

   章昊奎主任展示的是三年級(jí)下冊(cè)《推理——拼圖游戲》一課。老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，關(guān)于推理的有趣拼圖以及孩子們高昂的學(xué)習(xí)熱情匯聚成了一節(jié)別開(kāi)生面的翻轉(zhuǎn)課堂。章主任通過(guò)拼圖游戲?qū)⒃�本�?fù)雜困難的抽象推理變成可觸摸可操作的數(shù)學(xué)模型，利用筆記本電腦又使得每位學(xué)生都有直觀可感、積極參與游戲的機(jī)會(huì)�？茖W(xué)潘老師說(shuō)，我真希望自己是章主任的學(xué)生，數(shù)學(xué)課原來(lái)是如此的生動(dòng)有趣；語(yǔ)文梁老師說(shuō)，這節(jié)課讓她受益匪淺，一定要把學(xué)到的運(yùn)用到自己的課堂中去，讓孩子們都試試……主管教學(xué)工作的黃潤(rùn)虹副校長(zhǎng)指出此次小團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)很成功，教研活動(dòng)樸實(shí)而扎實(shí)，展示數(shù)學(xué)教學(xué)的新視角，數(shù)學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)合作精神再次樹(shù)立了典范。葉啟冬副校長(zhǎng)則提出，達(dá)成目標(biāo)的方式有多種，而這樣讓學(xué)生樂(lè)在其中的課堂是值得推崇的。

   跨學(xué)科教研活動(dòng)讓教師跳出了自己的學(xué)科圈子，學(xué)習(xí)其他學(xué)科教師的教學(xué)，能很好地豐富自己的教育認(rèn)知。不同學(xué)科教師渾厚的文化底蘊(yùn)，先進(jìn)的教學(xué)理念，靈動(dòng)的課堂機(jī)智，閃爍的人格魅力等都值得大家互相借鑒學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)探究實(shí)踐中師生得以共同成長(zhǎng)。

章昊奎主任展示的是三年級(jí)下冊(cè)《推理——拼圖游戲》一課

異彩紛呈的數(shù)學(xué)課讓陳漢龍校長(zhǎng)參與其中

頒發(fā)證書(shū)

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[ 標(biāo)簽： 天河區(qū)棠德南小學(xué) ]