為提高學(xué)校常規(guī)教研活動質(zhì)量，在教師間營造濃厚的科研氛圍，10月12日，怡園小學(xué)語文科組利用常規(guī)教研時間集中開展了課題研討活動。袁超校長、陳素彬副校長和全體語文老師對本次活動給予了熱情支持，姬堂小學(xué)、怡瑞小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和老師代表應(yīng)邀參加研討活動。

首先，陳素彬副校長以一節(jié)精彩的繪本說話課開啟了研討活動。在她的循循善誘中，學(xué)生大膽想象，樂于表達(dá)，興趣盎然。研究課例結(jié)束后，陳素彬副校長向大家分享了她的課題《繪本教學(xué)進入低年級語文課堂的嘗試》。從如何確定選題到如何開展研究，陳校長進行了具體的闡述。隨后這一課題的成員梁敏、吳雯倩老師也分別從怎樣讀繪本、怎樣創(chuàng)作繪本等方面交流了研究心得。

如下圖：

怡小教研主任對以上活動進行了小結(jié)，并引用相關(guān)專家的理論“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”來倡導(dǎo)其他語文老師向該課題團隊學(xué)習(xí)，細(xì)心教學(xué)，大膽研究。最后，姬堂劉玲萍校長和袁超校長分別對本次活動作了深度點評并提出寶貴建議。

本次研討活動內(nèi)容豐富，主題鮮明，現(xiàn)場教師們受益頗豐。怡園小學(xué)語文科組將秉承良好的科研傳統(tǒng)，不斷學(xué)習(xí)前沿理論，在實踐中研究，推進學(xué)校整體教科研水平的發(fā)展。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 黃埔區(qū)怡園小學(xué) ]