為了讓有經(jīng)驗的教師在傳幫帶中重新學(xué)習(xí)與超越自我，也讓剛?cè)肼毥處熁蚺R聘教師少走彎路，把好教師的好經(jīng)驗及時運用在教育教學(xué)實踐中，逐步轉(zhuǎn)化為自己的能力，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生受益，讓教師成長，2016年10月8日下午，楊箕小學(xué)舉行了“師徒結(jié)對”儀式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給語數(shù)英三個學(xué)科共八位實踐導(dǎo)師頒發(fā)聘書，八位實踐導(dǎo)師和九個徒弟一起共讀“培養(yǎng)要求”，明晰目標，并鄭重簽名，莊嚴承諾。會上導(dǎo)師代表表示會傾囊相授，教學(xué)相長；新教師代表則耐心聽從導(dǎo)師的勉勵，表示會虛心學(xué)習(xí)好經(jīng)驗、好理念、好做法，盡快成長為一名合格的教師。陳書記贊賞＂師徒結(jié)對＂的做法，并提出熱切的寄望。

師徒結(jié)對是一種傳承，師傅把豐富的教學(xué)經(jīng)驗，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神通過言傳身教傳授給徒弟；師徒結(jié)對也是一種促進，徒弟展現(xiàn)的執(zhí)著勇氣和創(chuàng)新精神也將促進師傅更好地提升自己，最終做到教學(xué)相長。這也是新楊箕“素心修德，天地人和”的教育理念落地實踐的具體體現(xiàn)。祝愿今天的“雛鷹”在導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下很快成長為學(xué)校新的學(xué)科骨干，為新楊箕的發(fā)展煥發(fā)出新的生命力和創(chuàng)造力。

如下圖：

( 責(zé)任編輯:總編)

內(nèi)容有錯誤？我來修正    

[ 標簽： 越秀區(qū)楊箕小學(xué) ]