準(zhǔn)備踏入5月份，小學(xué)的招生隨即開(kāi)始，協(xié)和幼園為了讓孩子們能順利通過(guò)小學(xué)面試的活動(dòng)，西村園區(qū)、嶺南園區(qū)的大班級(jí)在4月27-28日開(kāi)展了幼小效銜接系列活動(dòng)之“模擬小學(xué)入學(xué)面談”的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

為了營(yíng)造陌生的面談環(huán)境給孩子進(jìn)行面談練習(xí)，兩個(gè)園區(qū)都特別邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們作為“面談工作人員”參與到活動(dòng)中，客串演繹來(lái)自不同小學(xué)的“面談官”， 考察一下小朋友各方面的綜合能力。

嶺南園區(qū)孩子才藝表演結(jié)束后，家長(zhǎng)面談官為孩子精彩表演鼓掌

“模擬小學(xué)入學(xué)面談”活動(dòng)開(kāi)始啦，孩子們拿著談話(huà)活動(dòng)記錄表穿梭于各活動(dòng)專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)行模擬談話(huà)活動(dòng)。“自我介紹” “才藝表演” “看圖說(shuō)話(huà)”“區(qū)分左右” “基本動(dòng)作”等一個(gè)個(gè)專(zhuān)場(chǎng)，坐滿(mǎn)了迫切輪侯面談的孩子們。自我介紹環(huán)節(jié)，孩子們能大方有禮地跟面談的老師打招呼，用較流暢的普通話(huà)來(lái)講述著家庭地址、家長(zhǎng) 的姓名以及電話(huà)號(hào)碼等家庭情況；基本動(dòng)作環(huán)節(jié)，孩子們數(shù)著拍子踏步、做操，一股認(rèn)真勁寫(xiě)滿(mǎn)臉上；才藝表演環(huán)節(jié)，個(gè)別孩子有些心里緊張，但經(jīng)“老師”鼓勵(lì)下 進(jìn)行了表演。

孩子在進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)和才藝表演

此次幼小效銜接系列活動(dòng)之“模擬小學(xué)入學(xué)面談”的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，通過(guò)全方位能力模擬面談活動(dòng)，初步讓孩子了解了小學(xué)面談的過(guò)程，讓孩子們找到了自己的優(yōu) 勢(shì)，本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持和配合，讓孩子們?cè)谌�方位能力模擬面談活動(dòng)中了解了小學(xué)面談的過(guò)程，減輕了不少面談的思想壓力，個(gè)個(gè)力爭(zhēng)成為一名自信 的小學(xué)預(yù)備生。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)協(xié)和幼兒園 ]