正值冼村小學(xué)第一屆科技與創(chuàng)想實(shí)踐節(jié)火熱舉辦之際，2016年3月25日下午，冼村小學(xué)家長教師協(xié)會(huì)代表YOYO，帶領(lǐng)她的樂高教育團(tuán)隊(duì)走進(jìn)冼村小學(xué)的課堂，引導(dǎo)孩子們一起玩樂高陀螺，體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，感受科學(xué)的趣味。

 YOYO老師為同學(xué)們講解樂高教育基礎(chǔ)

學(xué)生以小組形式參與活動(dòng)

樂高教育利用安全環(huán)保而又富有趣味性的學(xué)具，以獨(dú)特的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)和趣味性的比賽方式開展小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們?cè)趧?dòng)手玩的過程中發(fā)揮出天生的創(chuàng) 意力和想象力。樂高教育相信，只需給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，每個(gè)孩子都能成功。從實(shí)踐中獲得科學(xué)知識(shí)，明白科學(xué)道理。今天的活動(dòng)，就是希望給孩子們?cè)趧?dòng)手體驗(yàn)中感 覺科學(xué)的趣味。

拿到樂高學(xué)具，聆聽YOYO精彩的報(bào)告，觀看樂高團(tuán)隊(duì)哥哥姐姐的現(xiàn)場(chǎng)示范，孩子們可興奮了，動(dòng)手嘗試拆裝，互相討論如何解決遇到的問題，互相交流展示自己 取得的成果,思索和討論解決問題過程中的體驗(yàn)與感受……YOYO團(tuán)隊(duì)和老師們也與孩子們一起動(dòng)手玩，引導(dǎo)他們自己動(dòng)手，自己去體驗(yàn)嘗試、探索和交流合作。 在活動(dòng)的過程中，老師們也欣喜地看到，孩子們不僅僅玩得高興，團(tuán)隊(duì)精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力也得到了很好的培養(yǎng)。

下午的時(shí)間過得特別快，YOYO團(tuán)隊(duì)收拾東西要走的時(shí)候，孩子們還依依不舍。老師們也向孩子們承諾，這次體驗(yàn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是冼村小學(xué)科技與創(chuàng)想實(shí)踐節(jié)還在火熱進(jìn)行中，美好生活課程改革正在推進(jìn)之中，他們一定會(huì)有更多學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 天河區(qū)冼村小學(xué) ]