開展清明誦詩詞誦讀活動(dòng)，感受經(jīng)典詩篇的魅力

組織孩子觀看課件，了解清明節(jié)的文化習(xí)俗

清明節(jié)既是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開展愛國主義教育活動(dòng)的重要契機(jī)。4月1日至4月6日協(xié)和幼兒園以清明節(jié)為契機(jī)，以愛國主義教育為活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)，以傳 統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容，以舉行主題實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑，從幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平出發(fā)，積極開展一系列清明節(jié)教育活動(dòng)。

4月1日清明節(jié)前夕，通過宣傳號(hào)召廣大家長、師生，在清明節(jié)日期間“文明祭祀、綠色祭奠”。為擴(kuò)大宣傳影響力度，各班老師還利用班宣傳欄積極對(duì)家長進(jìn)行 “文明祭祀”宣傳，在傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代文明的新風(fēng)。在低碳生活的今天可以通過網(wǎng)絡(luò)祭掃、家庭追思、社區(qū)公祭等文明、環(huán)保的祭祀活動(dòng)。

4月5-6日，各班級(jí)的老師，根據(jù)主題充分利用本地現(xiàn)有的人文資源，在班內(nèi)開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒，幼兒樂于參與、便于參與的教育活動(dòng)。首先， 利用周一小集會(huì)的教育契機(jī)，讓孩子對(duì)“清明節(jié)”這個(gè)節(jié)日有一個(gè)初步的了解，了解紀(jì)念清明節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，例如：蕩秋千、放風(fēng)箏、踏青、插柳、植樹祭祀等；通 過集體的宣教孩子初步了解到清明節(jié)的一些文化習(xí)俗，是一個(gè)“思念”的節(jié)日。小集會(huì)后有的班級(jí)利用課件講解清明節(jié)的源由，讓幼兒帶著對(duì)先人和革命先烈的緬懷 心情，觀看《雷鋒的故事》等片，先烈們的感人事跡鮮活地展現(xiàn)在幼兒面前。有的班級(jí)還開展了以英雄人物事跡為內(nèi)容的情景表演活動(dòng)。通過這一系列活動(dòng)，進(jìn)一步 激發(fā)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。古詩詞是我國民族文化的精髓，利用清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，有些班級(jí)組織幼兒開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)誦讀詩詞經(jīng) 典環(huán)境，學(xué)習(xí)《春曉》《清明》等幼兒耳熟能詳?shù)脑娫~，有機(jī)地將詩詞誦讀與語言領(lǐng)域活動(dòng)整合，讓孩子從中感受經(jīng)典詩篇的魅力的同時(shí)，也弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文 化傳統(tǒng)，幫助孩子充分感受中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育也是清明節(jié)活動(dòng)的重要內(nèi)容，我園由團(tuán)支部牽頭，4月6日組織青年教師進(jìn)行了“清明祭英烈”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)、集體 觀看革命題材的電影等，一個(gè)鞠躬，一束鮮花，一段留言，團(tuán)員教師用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)革命先烈的景仰和追思。青年教師在思想上感受到了烈士的精神力量， 傳遞著愛國正能量。

本次主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，不僅讓孩子們進(jìn)一步了解了清明傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵，感受幸福生活的來之不易，孩子幼小的心靈上播下了愛國愛家的種 子，繼續(xù)積極營造弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面。同時(shí)也通過家園的宣傳， 發(fā)動(dòng)教職工和家長們進(jìn)行“文明祭祀、綠色祭奠”，在祭掃活動(dòng)中移風(fēng)習(xí)俗，樹立文明健康的祭祀新風(fēng)。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)協(xié)和幼兒園 ]