為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高學生的社會實踐能力和勞動技能技術，培養(yǎng)學生熱愛勞動熱愛勞動人民的思想情感，樹立正確的世界觀、人生觀和價 值觀，按普通高中新課程標準關于綜合實踐課的要求，我校高一級全體學生于2016年3月21日至25日到廣州市勞動技術學校進行為期五天的封閉式學農實 踐。

本次學農帶隊教師17人，學生7個班共270人。學農期間，學生在思想素質、勞動鍛煉上雙豐收，一個星期的集體生活也培養(yǎng)了學生的獨立生活自理能力、團隊 精神及珍惜勞動成果的意識。學生通過體驗農村的生活，開展社會調查和專題研究，親身感受了改革開放以后祖國農村的巨大變化，激發(fā)了學生刻苦學習、奮發(fā)向上 的熱情。本次學農活動有如下亮點：

1.準備工作充分

校領導對此次學農非常重視。校長杜心怡同志和黨總支書記張玉強同志帶領學校工會、后勤的同志親臨學農現(xiàn)場看望師生。副校長潘家順自始至終堅守在學農一線。 學校德育線對學農做了精心的安排和部署，有詳細的學農方案，提前一周召開了全體帶班教師會，明確了帶班教師的職責。學農之前，召開了針對學生的動員會，明 確學農意義，加強學農紀律要求，并讓學生明確了學農期間的生活安排、作息制度、勞動、寢室安排，告知學生學農期間應帶的生活用品。

學農期間，各班負責帶隊老師每天到各學農點和學生打成一片，積極參與過程管理。

2.學農紀律嚴明

嚴守紀律才能順利完成學農任務。在整個學農過程中，帶隊教師始終按照學農紀律的規(guī)定，進行嚴格的管理，時刻與自己所帶班級呆在一起。學農期間，無論是早 操、勞動、就餐、晚自修、晚寢，還是在學農的出發(fā)和返回途中，帶班教師都和學生在一起，及時對學生的表現(xiàn)進行講評，發(fā)揚先進，指出不足。學農期間我們還注 意發(fā)揮學生干部的作用，讓學生學會自我教育、自我管理。如學農期間，每天出操、出工、收工、用餐等，由各班體育委員負責整隊；班級生活區(qū)的衛(wèi)生內務由班 長、衛(wèi)生委員負責；黑板報由宣傳委員負責；寢室管理由室長負責。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、整改。

3.活動安排合理

學農期間，學生們不僅能積極、主動地參加生產勞動，不少學生還學會了野炊做飯、洗衣服、整理床鋪、收拾房間。在學農基地，營地老師給學生進行了禁毒教育、 法制教育、消防安全教育、地震知識教育，增強了同學們自身生存和生活的素質和能力。此外還開展文明寢室、學農積極分子的評比，編輯學農簡報等活動，同學們 親自動手參與各項實踐活動，把書本知識和實踐活動有效地結合起來。

 總之，通過五天的學農，學生熟悉了農村生活，了解了改革開放給我國農村帶來的巨大變化，增強了責任感和使命感；學生在學農期間磨練了吃苦耐勞的意志，增強 了勞動觀念，提高了自理、自律、自強的能力；同學之間、師生之間加深了了解和友誼，增強了集體主義精神，促進了班風建設。

同學們的薄荷盆栽

雨中農田摘菜

你裝糞來我挑糞

自己做的東西最好吃！��！

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 廣州市第四十四中學 ]