東城花園小學大力開展特色教育，圍繞“三園”文化、生態(tài)德育、體育射擊等特色項目，積極探索，多管齊下，不斷提升辦學層次，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，營造孕育心靈、催人上進的人文環(huán)境，全力打造具有學園、樂園、花園特色的現(xiàn)代化學校。

    “三園”文化凝聚精神源動力

    從花園新村商業(yè)街轉(zhuǎn)入，便來到花園小學，校園綠意蔥郁、鳥語花香、樓臺亭閣、小橋流水、藝術(shù)長廊，具有嶺南特色的園林式風格，讓人感受到幽雅別致的環(huán)境、厚重的人文氛圍。

    花園小學建于1995年，辦學伊始，學校就明確提出“三園”文化辦學目標，即辦成一所管理整體優(yōu)化，設(shè)備完善，師資素質(zhì)優(yōu)，校園美、校風好、教學質(zhì)量高，具有學園、樂園、花園特色的現(xiàn)代化學校。一直以來，該校以“三園”文化引領(lǐng)學校的特色發(fā)展，取得了顯著成效。

    “三園”即是學園、樂園、花園。“學園”體現(xiàn)學校的自身特點--求真，學習科學文化知識；“樂園”體現(xiàn)學校的育人特點--求善，學生健康快樂成長；“花園”體現(xiàn)學校的環(huán)境特點--求美，在優(yōu)美的環(huán)境中熏陶感染。“三園”文化是花園小學校園文化的精髓，成為引領(lǐng)學校提升內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展的精神源動力。

    花園小學為了營造求真的校園，讓教師做真誠的學習引領(lǐng)者，以師德修養(yǎng)為首、以團隊建設(shè)為核、以校本教研為徑，同時讓學生做真誠的學習成長者，圍繞生態(tài)德育、養(yǎng)成教育、個性特長等方面推進。該校積極將校園打造為孩子們喜愛的樂園，構(gòu)建了以“求善”為核心的交往文化，通過舉辦“我愛我校園——共建理想校園”、“書香校園讀書月”、“每周一歌”等一系列活動，為學生營造快樂的天地。該校同時將校園打造為具有嶺南特色的花園。不僅注重“三化”（綠化、凈化、美化）建設(shè)，同時倡導(dǎo)“三美”（心靈美、儀態(tài)美、言行美）修身，營造了良好的學習氛圍。

    該校辦學成效顯著，先后被評為“三化先進單位”、市“園林式學校”、市“綠色學校”、市“一級學校”、市“先進語文課組”、市“先進品德科組”，教學成績一直位居區(qū)的前列。

    特色教育帶動學校發(fā)展

    花園小學的特色發(fā)展以人為本，著眼于學校的長遠發(fā)展和學生的可持續(xù)發(fā)展。該校在“三園”文化、生態(tài)德育、體育射擊等方面表現(xiàn)突出，形成了辦學特色。

    花園小學積極推行生態(tài)德育，通過氛圍創(chuàng)設(shè)、建立機制、生活體驗、教學滲透、情感熏染、習慣養(yǎng)成、實踐活動等，使學校初步形成系統(tǒng)化、社會化、環(huán)境化的生態(tài)德育體系。該校的生態(tài)德育成果突出，于2013年12月獲得廣東省中小學德育科研成果二等獎、廣東省中小學教育創(chuàng)新成果三等獎，于2014年1月獲得東莞市普通教育科研成果二等獎，兩次在東城區(qū)開展省級課題交流推廣活動，受到市科研辦、東城教育辦領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

    為了全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)人格健全、體質(zhì)強健、多識多能的一代新人，花園小學非常重視發(fā)展學生的個性特長，為學生搭建了展現(xiàn)才華的平臺。值得一提的是，該校體育射擊特色發(fā)展迅猛，形成一定的品牌效應(yīng)。該校1997年成立射擊隊，在1998年建成室內(nèi)射擊場館，訓練設(shè)施齊全、管理制度完善。歷年來，該校參加東莞市射擊錦標比賽取得了優(yōu)異成績，在去年9月參加市第八屆運動會比賽獲得團體總分第四名。該校射擊隊不僅頻獲佳績，同時培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀運動員，向市體育學校輸送了優(yōu)秀苗子。2014年10月，中國奧運首枚金牌獲得者、前國家射擊總教練、現(xiàn)任國家體育總局自行車、擊劍運動管理中心副主任許海峰一行來到花園小學，觀看射擊隊員的訓練并適時指導(dǎo)，讓隊員們受益良多深受鼓舞。

( 責任編輯:總編)

內(nèi)容有錯誤？我來修正    

[ 標簽： 東城花園小學 ]