1月9日下午，車陂小學(xué)特邀廣州市少年宮特聘兒童教育專家沈雅琴博士，暨南大學(xué)附屬一院精神心理科賈艷濱副主任，廣州市少年宮成長(zhǎng)空間特聘家庭教育專家韋敏老師，給我校做融合教育的校本培訓(xùn)。

鄭曉峰副校長(zhǎng)主持本次活動(dòng)

首先沈博士對(duì)融合教育的內(nèi)涵和融合教育課程內(nèi)容進(jìn)行總體介紹。接著由賈主任生動(dòng)有趣地對(duì)課程內(nèi)容第一個(gè)主題”如何辨別特殊學(xué)生：與多動(dòng)癥面對(duì)面”進(jìn)行細(xì)致的講解。最后就是專家和教師進(jìn)行積極的互動(dòng)。

沈博士介紹融合教育

這次校本培訓(xùn)，教師們收獲頗多。認(rèn)識(shí)到：融合教育是一種平等教育，每個(gè)兒童都有各自不同的特性、興趣、能力和學(xué)習(xí)需求，老師必須關(guān)注學(xué)生的不同特性和需求差異，學(xué)習(xí)掌握辨別特殊學(xué)生，和特殊學(xué)生面對(duì)以及和特殊學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通的技巧。并且懂得了如何辨別多動(dòng)癥學(xué)生，以及對(duì)多動(dòng)癥的產(chǎn)生原因，行為表現(xiàn)等有了大致的了解。這為下一階段具體學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)多動(dòng)癥學(xué)生鋪墊了很好的基礎(chǔ)。

  賈主任講解課程

我校這次校本培訓(xùn)，給在教育教學(xué)上對(duì)特殊學(xué)生措手無(wú)策的老師們帶來(lái)了希望，使老師們更有信心和動(dòng)力做好教育教學(xué)工作。

學(xué)校教師課堂互動(dòng)