2016年12月30日晚上，昌樂小學(xué)第五期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)“周末約吧”如期舉行！本次活動(dòng)邀請(qǐng)的專家是全國(guó)家庭教育專家講師團(tuán)成員、廣東省校長(zhǎng)培訓(xùn)中心客座教授、廣東省家庭教育“金牌講師”張仲慶校長(zhǎng)，這次他為昌樂的家長(zhǎng)們開講的主題是《大愛父親——現(xiàn)代父親角色》。

講座現(xiàn)場(chǎng)座無虛席

張仲慶校長(zhǎng)是原廣州市第109中校長(zhǎng)，現(xiàn)任廣州教育科學(xué)研究院特約研究員、中國(guó)教育研究會(huì)整體改革專業(yè)委員會(huì)理事、廣東省家庭教育研究委員會(huì)副理事長(zhǎng)、獲廣東省十大“杰出父親”的稱號(hào)。講座上，張仲慶校長(zhǎng)圍繞父親在家庭教育中擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧Y(jié)合自己成功的育兒經(jīng)驗(yàn)和大量生動(dòng)的事例，明確地指出父親在孩子成長(zhǎng)道路上的重要作用，指出為了孩子的健康成長(zhǎng)，父親應(yīng)該積極承擔(dān)起家庭教育中的主要責(zé)任。

張校長(zhǎng)認(rèn)為，父親教育與母親教育是不同的，兩者應(yīng)該結(jié)合起來，充分發(fā)揮各自的重要作用。他指出父親理性、有格局、明事理、機(jī)智、勇敢、堅(jiān)毅、有追求目標(biāo)的激情等特質(zhì)，使父親更適合以大愛的方式教育孩子，有助于培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強(qiáng)的獨(dú)立精神，對(duì)引領(lǐng)孩子走向成功的人生道路起到相當(dāng)重要的作用。母親的愛是細(xì)膩的愛，融化到日常生活的所有細(xì)節(jié)中，這兩種愛都是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的。“父愛如山，父愛如海，父愛如岸，父愛如脊……受父親鐘愛的孩子笑容特別燦爛”，而現(xiàn)實(shí)的情況卻是，父親在孩子的教育中因種種原因長(zhǎng)期缺席。他深情地呼吁各位父親，為了孩子，少一些時(shí)間應(yīng)酬玩樂，多一些時(shí)間陪伴孩子、教育孩子張校長(zhǎng)的話語(yǔ)引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)爸爸們的頻頻點(diǎn)頭、深刻反思。

張仲慶校長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)及深入淺出的分析，贏得了在場(chǎng)聽眾陣陣熱烈的掌聲。張校長(zhǎng)的講座精彩生動(dòng)、充滿激情、聲情并茂，引起了家長(zhǎng)們的深刻共鳴。兩個(gè)多小時(shí)的專題講座，掌聲不斷、笑聲不斷。講座開到了晚上九點(diǎn)，家長(zhǎng)們依然聚精會(huì)神，會(huì)場(chǎng)氣氛隨講座內(nèi)容或熱烈，或發(fā)人深思。

講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們意猶未盡，紛紛發(fā)表了對(duì)今晚講座的感受：“謝謝老師給我們今晩講座的名額，讓爸爸上了一堂很有意義的課，看來受益匪淺，爸爸回來一直和我們說其中內(nèi)容和意義。以后這樣的教育講座還是讓爸爸多多參加！”“我的父母對(duì)我的學(xué)習(xí)教育是缺失的，可是他們卻給我身傳了一種生活的品質(zhì)，就是面對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)的毅力，面對(duì)困難的勇氣。今天我作為孩子的父母同樣需要以身作則教育好自己的孩子，傳承好的優(yōu)良品質(zhì)，我今天為你遮擋風(fēng)雨，但路還是要靠你自己去走！感謝為教育好孩子而不求回報(bào)的昌樂小學(xué)老師們！感謝張仲慶教授！ ”“感謝學(xué)校組織的父親專場(chǎng)講座，今晚被女兒叫去聽課了，孩子心目中理想的父親是一個(gè)能蹲下來傾聽孩子心聲，也能站著給孩子堅(jiān)強(qiáng)的力量，指引孩子成長(zhǎng)的方向，起著非常重要的作用！”“改變以前對(duì)孩子的態(tài)度，不把情緒撒在孩子身上，努力做個(gè)好父親，讓孩子，讓家庭充滿父親的愛?！?/p>

張校長(zhǎng)妙語(yǔ)連珠

本學(xué)期以來，為指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育觀念，掌握有效的教育方法，昌樂小學(xué)已連續(xù)開展了共五期的“周末約吧”家庭教育培訓(xùn)講座，深受家長(zhǎng)們的歡迎和喜愛！在2017年，我校將會(huì)繼續(xù)通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)為家長(zhǎng)提供更多的優(yōu)秀家庭教育資源，家校攜手，共同為孩子營(yíng)造健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境！