2016年12月19日，我校召開了荔灣區(qū)2015年度教師小課題結(jié)題會(huì)議。2015年度我校成功申報(bào)四個(gè)教師小課題，他們分別是：黃雪鋒校長帶領(lǐng)的《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的小學(xué)德育有效性實(shí)踐研究》；蔡洪波老師帶領(lǐng)的《小學(xué)英語跨越式課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的有效策略研究》；陳家嫦老師帶領(lǐng)的《提高小學(xué)中年段跨越式教學(xué)中“拓展寫話”實(shí)效性的研究》；葉碧釵老師負(fù)責(zé)的《基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的小學(xué)信息scratch教學(xué)模式研究》。

（圖1：課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)結(jié)題報(bào)告）

我校倡導(dǎo)“合創(chuàng)文化”，以“合創(chuàng)精神”為靈魂，以互信、包容、合作的伙伴關(guān)系為基礎(chǔ)，著力營造“行合趨同，千里相從”的辦學(xué)氛圍。四個(gè)小課題，作為四個(gè)生長點(diǎn)，立足學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)合作共研，合作共育。一個(gè)研究周期下來，參與研究的老師們有豐富的的研究體驗(yàn)和各自的課題成果。

這次結(jié)題會(huì)議，也是一次別開生面的教師教育科研能力提升校本培訓(xùn)。會(huì)議按年級(jí)分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組就坐，梁麗珠校長在會(huì)前為全體老師布置了研培任務(wù)——從結(jié)題匯報(bào)中提取信息，經(jīng)過小組討論，以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行表述分享。匯報(bào)人和傾聽者都有具體任務(wù)，課題負(fù)責(zé)人通過結(jié)題報(bào)告推廣自己的研究成果，全體老師在傾聽中學(xué)習(xí)，在傾聽中反思，達(dá)到合作共贏的效果。接著，梁麗珠、黃雪鋒等科研專家對(duì)四個(gè)課題分別作了分析和點(diǎn)評(píng)：課題研究計(jì)劃具體，方法適當(dāng)，開展課題研究活動(dòng)扎實(shí)有效，研究過程性資料齊備，形成性成果豐富；也提出了建設(shè)性的建議與意見，指導(dǎo)老師繼續(xù)開展研究。

（圖2：小組討論）

結(jié)題會(huì)議回顧了一個(gè)研究周期以來課題實(shí)驗(yàn)的歷程與經(jīng)驗(yàn)，分享了收獲與感受。同時(shí)會(huì)議也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)水平的一次契機(jī)。課題的結(jié)題不是終點(diǎn)，而是承前啟后的驛站，我們將不斷努力，爭取學(xué)?？蒲泄ぷ鬟~上新臺(tái)階！