2016年11月30日，在里水中心小學(xué)參加了教研室組織的小學(xué)科學(xué)教材教法培訓(xùn)即課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。這次活動(dòng)大概有三個(gè)環(huán)節(jié)組成，由蔡嘉欣老師講的《滑輪組》，課后各個(gè)街道代表的老師對(duì)她的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，而且廣東省教育研究院的專家韓凌老師也講了新課標(biāo)的內(nèi)容，培訓(xùn)的老師都很認(rèn)真的聽講學(xué)習(xí)，都收獲了很多。

這次培訓(xùn)首先由蔡嘉欣老師講一節(jié)研究課開始，內(nèi)容是六年級(jí)的滑輪組》，她跟我們普通課堂的授課模式不同，不是由老師照本宣科的傳授知識(shí)，利用了Stem教育理念，讓學(xué)生自己來提出問題，然后自己想辦法去解決它，再想一想能不能改進(jìn)這種方法，最后用思維導(dǎo)圖讓學(xué)生總結(jié)總結(jié)概括本節(jié)課的內(nèi)容，這樣學(xué)生自己總結(jié)的會(huì)比老師講印象更深。

之后就由各個(gè)街道代表老師進(jìn)行評(píng)課，首先是桂城的吳青老師，說道這節(jié)課本身是有難度的，滑輪組怎么解決繞線是比較難的，并且說了科學(xué)課堂要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但不是為了完成實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)。之后大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城南小學(xué)、西樵街道、青年教師等代表都說了自己的感想和對(duì)科學(xué)課的一些建議。最后就是由廣東省教育研究院韓凌老師評(píng)講并對(duì)新課改做了一些說明，講到新課改首先要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，改變了以往的概念教學(xué)，增加了工程技術(shù)，科學(xué)課要有一個(gè)目標(biāo)且明確，這樣學(xué)生才知道要學(xué)習(xí)什么，要培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，肯定他們。而且對(duì)老師也有要求，科學(xué)課上得好不好，看能不能提升學(xué)生的科學(xué)思維，老師也要有綜合素養(yǎng)，才能勝任現(xiàn)在的職位。

提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是我們一線科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，從自身做起，把課程新理念落實(shí)在每一次教學(xué)活動(dòng)中，不久的將來我們的科學(xué)教學(xué)一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。