根據(jù)《廣東省教育研究院教育科學(xué)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)（始興縣）2016年主要工作計(jì)劃》，廣東省教育研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鮑銀霞老師組織廣東省 “強(qiáng)師工程” 重點(diǎn)項(xiàng)目 “基于行動學(xué)習(xí)的教師專業(yè)發(fā)展途徑探索” 課題組部分成員和廣州市首批名師工作室—我校吳建華校長所創(chuàng)建的吳建華名師工作室的部分成員到韶關(guān)市始興縣開展名師結(jié)對交流活動。

（吳建華校長作關(guān)于《行走在教學(xué)本質(zhì)與兒童之間》的發(fā)言）

2016年12月12日一早，我們就來到了韶關(guān)市始興縣逸夫小學(xué)，逸夫小學(xué)的曾映梅老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《組合圖形的面積》一課以清晰的教學(xué)思路、師生互動的課堂，伴以教師簡潔精煉的語言，讓老師們看到了一堂精彩的常規(guī)課堂。緊接著，廣東省荔灣區(qū)樂賢坊小學(xué)的韋欣老師展示的三年級數(shù)學(xué)《小數(shù)的認(rèn)識》，以結(jié)合實(shí)際的自然流暢的教學(xué)過程、與學(xué)生的親切互動、贏得了聽課教師的一致好評。隨后，兩位上課教師就授課內(nèi)容的設(shè)計(jì)理念、思路、教法選擇、過程設(shè)計(jì)、目標(biāo)達(dá)成等進(jìn)行了說明。然后，廣東省教育研究院鮑老師作了《發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)》的發(fā)言，簡要講解了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識的內(nèi)容以及怎樣發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識，讓我們受益匪淺。接著，我校吳建華校長作關(guān)于《行走在教學(xué)本質(zhì)與兒童之間》的發(fā)言，引領(lǐng)我們站在今天的課堂里遙望明天的課堂；為孩子明天的成長積蓄力量；為孩子的終身成長奠基。最后，由韶關(guān)市始興縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員何世平老師對本次活動作了簡潔精煉的總結(jié)。 

本次名師結(jié)對交流活動，為教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了積極的作用，既實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)之間的優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，又能加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，加深了解，真正達(dá)到相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同提高，全面發(fā)展的目的。