嘆號

嘆號嘆號，又叫感嘆號、感情號，還叫驚嘆號。它表示一句話完了之后的停頓。會使用嘆號是小學(xué)二年級的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，平時應(yīng)用較多。凡是表示贊頌、歡喜、憤激、驚訝之情的句子和表示要求別人做或不做某件事情的句子，都可以用嘆號。

（一）表示贊嘆驚喜等感情強烈的句子，用嘆號。例如：

1．海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界�。ㄐ�學(xué)《語文》第六冊《海底世界》）

2．我高興得一邊拍手一邊嚷：“蜻蜓賽過飛機啦！蜻蜓賽過飛機啦！”（小學(xué)《語文》第六冊《放風(fēng)箏》）

例1和例2都是感情強烈的句子。例1在文章敘述了海底的景象和物產(chǎn)以后進行總結(jié)，贊嘆海底“物產(chǎn)豐富”、“景色奇異”，所以句尾用了嘆號。例2表達了風(fēng)箏放起來了而且放得很高的喜悅心情和自豪感，所以在每個高喊的句后都用了嘆號。

3．看�。ㄐ�學(xué)《語文》第十二冊《馬踏飛燕》）

4．�。。ㄐ�學(xué)《語文》第五冊《瀑布》）

5．哦�。ㄐ�學(xué)《語文》第十二冊《梅花魂》）

這三個例子都是由一個簡單的感嘆詞構(gòu)成的句子，都表達了強烈的感情，所以用嘆號。

6．火！

7．決口子啦！

8．多好的少年啊！

9．既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起尺子�。ㄐ�學(xué)《語文》第八冊《爭吵》）

例6、例7表示驚訝，例8表示贊嘆，例9則表達了一種氣憤之情，都用嘆號。否則是無法達到表達的效果的。

10．?dāng)⒗麏W！你不舒服嗎？（六年制小學(xué)課本語文第十二冊《小抄寫員》）

11．“老班長！老班長！”我們叫起來。（小學(xué)《語文》第十一冊《金色的魚鉤》）

例10和例11中帶有強烈感情的呼語獨立成句，用嘆號。

（二）表示強烈感情的反問句也可以用嘆號。例如：

12．小鬼，你這算什么行軍啊！照這樣，三年也走不到陜北�。�六年制小學(xué)課本語文第九冊《草地夜行》）

例12中“你這算什么行軍啊！”是反問句，由于感情強烈，不用問號而用嘆號。

（三）表示要求別人做什么或不做什么，即表示命令、請求、希望、禁止等語氣的句子要用嘆號。例如：

13．“同志們，打手榴彈！”（小學(xué)《語文》第九冊《董存瑞舍身炸暗堡》）

14．“連長，我掩護！”（同上）

15．“請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”（小學(xué)《語文》第七冊《小珊迪》）

16．明人不做暗事，做暗事不是英雄。不許使壞�。�六年制小學(xué)課本語文第七冊《年關(guān)》）

例13是連長下達的戰(zhàn)斗命令，例14和例15表示請示、請求，例16的結(jié)尾是禁止。所以都用嘆號。

（四）用于突出某種聲音。例如：

17．轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。（小學(xué)《語文》第七冊《黃繼光》）

這個例子中的“轟”是黃繼光的手雷炸開敵人的暗堡發(fā)出的響聲。當(dāng)然這一聲也給同志們帶來了驚喜，但嘆號在這里主要作用是突出爆炸的聲音。再如：

18．突然，飛機“嘩──騰！”落下又起來，跳動恐怕有兩三百英尺吧。（石明《高原飛行》）

例18中的嘆號，標(biāo)出了飛機在惡劣的氣流中搖擺、顛簸跳動時發(fā)出的聲音。

（五）用于呼告，突出聲音的高亢、強壯。例如：

19．沖��！為黃繼光報仇�。ㄐ�學(xué)《語文》第七冊《黃繼光》）

20．同志們，為了新中國，沖�。。ㄐ�學(xué)《語文》第九冊《董存瑞舍身炸暗堡》）

21．為邱少云同志報仇！（小學(xué)《語文》第十一冊《我的戰(zhàn)友邱少云》）

以上三例全是口號，例19、例21寫出了戰(zhàn)士們沖鋒時雄壯的喊聲。例20寫出了董存瑞同志托舉炸藥包后，向戰(zhàn)友們發(fā)出的高亢的呼喊。

使用嘆號應(yīng)注意如下情況：

（一）、用不用嘆號要看句子有沒有表達強烈的感情，有沒有提出什么命令、請求等，如果沒有，就可以不用。例如：

22．到馬陵山旅游的人都說三仙洞是圣地！

23．��！親愛的媽媽！你真關(guān)心女兒��！女兒也一定聽你的話！

例22的嘆號應(yīng)改用句號。例23中前兩個嘆號可以換成逗號。

文章情感的強烈與平淡是靠文字來表達的，標(biāo)點符號在表達中只起輔助作用，它本身并不帶任何情 感。有人以為自己的文章無處不具有濃烈的情感，于是每一句話后邊都用嘆號。這是錯誤的。全篇都是嘆號和全篇沒有嘆號一樣，沒有起伏，也就沒有情感可言。詩 歌這種文學(xué)形式可算是最富有情感的了，“詩歌的思想感情能否表達得充分，主要決定于詩句本身，是無須過多地仰仗于標(biāo)點符號的。”（徐榮街：《青春·詩與標(biāo) 點符號》）

（二）、像“真美麗呀，我們的校園”這樣倒裝的句子，嘆號應(yīng)放在句尾。例如：

24．縱情地歌唱吧，為了我們的祖國！

25．真逗，我的小弟弟！

26．不能去，孩子們！

例24是“為了我們的祖國，縱情地歌唱吧”的倒裝句，例25是“我的小弟弟真逗”的倒裝句，例26是“孩子們，不能去”的倒裝句。例26表示勸阻。為什么嘆號不能用在倒裝句子的中間呢？我們以24為例來談一談。

例24意在表達對祖國的熱愛之情，這種情感的表達是靠整個句子來完成的。嘆號也是一種句子標(biāo) 志，它不僅僅要行使表達情感等的職能，也還要標(biāo)志句子。如果在例24中間放上嘆號，那么這個句子就被一割為二，讀起來，多次感嘆，并不如一次感嘆所表達的 效果好。這種句子，不論是倒裝，還是正排，感情的噴發(fā)都應(yīng)在句尾一次完成。如果把例24句尾的嘆號前移，句尾標(biāo)點句號，那么表達的效果就更糟了。不僅僅是 嘆號割斷了原句的內(nèi)部聯(lián)系，而且由于語調(diào)的變化（帶句號的句子語調(diào)輕），使句子情感的表達變得虎頭蛇尾、有氣無力。

我們再看一看《窮人》（小學(xué)《語文》第十二冊）中的一句話：

魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜！”

“我回來啦，桑娜”是“桑娜，我回來啦”的倒裝，是呼語后置。漁夫在這句話中表達了很豐富的 情感，他既為自己從那危險的風(fēng)浪中能平安歸來而慶幸，又安慰了桑娜──他知道桑娜在為自己擔(dān)心，表達了一種夫妻之愛。試想，如果在“我回來啦”之后加上嘆 號，那么句子所表達的也就只有“慶幸”了。

（三）不管感情多么強烈，嘆號不能插入句中，破壞句子的完整性。例如：

27．我們偉大的社會主義祖國�。「�加繁榮富強！

28．歌兒！唱起來！舞��！跳起來！

例27第一個嘆號用得不當(dāng)，它隔斷了前后聯(lián)系，破壞了句子的完整，因此應(yīng)該改用句內(nèi)停頓符號──逗號。例28的第一和第三個嘆號，也應(yīng)改用逗號�？梢詤⒆x例24的分析來幫助理解。

4、標(biāo)語不一定全用嘆號。為了宣傳政策、培養(yǎng)習(xí)慣，有時在墻上書寫標(biāo)語。口號性的標(biāo)語應(yīng)該用嘆號，介紹政策等非口號性的標(biāo)語，就不必使用嘆號。

嘆號在使用中占一個字的位置，緊跟句子書寫，不宜獨立書寫在一行的開頭位置。

附嘆號歌：

感情強烈句和段，

其中嘆號常出現(xiàn)。

舉例如下：

你喜歡我不喜歡

1、你喜歡我不喜歡？

2、你喜歡，我不喜歡。

3、你喜歡。我不喜歡？

4、你喜歡？我不喜歡？

5、你喜歡！我不喜歡？

6、你，喜歡我？不喜歡？

7、“你喜歡我不？”“喜歡！”

8、“你喜歡我？”“不喜歡！”

9、“你喜歡我？”“不喜歡？”

10、《你喜歡我不喜歡》

11、《你喜歡》，我不喜歡。

12、你喜歡《我不喜歡》。

( 責(zé)任編輯:總編)

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