2002年1月份浙江省高等教育自學考試發(fā)展心理學專業(yè)試題
課程代碼：02114
1．關于發(fā)展，所有的兒童心理學家都關心兩個中心問題：第一，______?第二，______?
2.______是行為研究中最常見、最普遍的方法。
3.實驗法是通過______某些條件來引發(fā)某種行為，從而確定行為的影響因素之間因果關系的方法。
4.相關研究是旨在確定變量之間的關聯程度和一致性的研究。它是為了揭示變量之間是否存在______。
5.按照研究所選取的被試的多少可以將發(fā)展研究區(qū)分為組群研究與______。
6.習慣化和去習慣化被看作是______。
7.語言的先天獲得理論認為語言的獲得基本上是由先天決定的，其主要代表人物有喬姆斯基和______。
8.懷特赫斯特認為兒童是通過對成人語言的______模仿學習語言的。
9.兒童理解時間次序的詞則以現在為起點，逐步向過去和______延伸。
10.兒童理解句子的策略可以歸納如下：______，詞序策略，非語言策略。
11.認知發(fā)展的研究包括對兒童的智力______和知識的發(fā)展歷程的描述和解釋。
12.直觀思維的典型特征是思維直接受知覺到的事物的______特征所制約。
13.認知加工理論強調解決具體問題時用到的那些特定的______和能力。
14.信息加工理論認為，注意是對知覺內容的選擇，注意有四個方面的特征，即______、適應性、計劃性、注意的監(jiān)控能力。
15.斯坦伯格調查研究發(fā)現，無論是專家還是普通人，都力圖從三個方面概括智力特征：實際解決問題的能力、言語能力、______。
16.韋克斯勒量表分為言語和______兩部分。
17.托瑪斯將嬰兒的氣質類型分為：容易型、困難型、______。
18.兒童的道德發(fā)展研究主要集中于三種個人品德成分，道德認知、道德行為和______。
19.發(fā)展心理學經常從兩個維度來分析父母撫養(yǎng)孩子的行為，維度一是父母與兒童的情感聯系，維度二是______。
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