昨日，廣州市越秀外國語學校舉辦走班制、導師制教育模式改革現(xiàn)場展示會。學生自主選擇老師和課程，不再有固定班級，高一級的24名老師，包括體育、音樂老師都成為導師，每人負責13～15個學生……從2014年9月起，該校在廣州率先試行選課制、走班制和導師制。試行一學期后，學生高考預(yù)測上線人數(shù)與入學時相比全線翻倍，這一大膽的改革也得到教育專家的稱贊和師生、家長的認可。越秀區(qū)教育局局長陳軍表示，新高考改革政策落地之后，走班將成為一個趨勢和常態(tài)。
【亮點】
1上課沒有固定教室和座位
每天早晨，高一學生小李走進校門，在電子儲物柜前刷一下“一卡通”，放下自己的物品，拿著課表去往指定的教室上課。上數(shù)學課，小李所在的班是四個層級中的C級班，班上同學依照成績和水平被分到一起；而上選修課，他身邊又換了另一批志趣相投的同學。這是廣州市越秀外國語學校（以下簡稱“秀外”）走班教學的場景，這間學校的其他學生跟小李一樣，不再像往常擁有固定的教室和座位。
去年9月，秀外試行走班制和導師制。學校前身是創(chuàng)辦于1948年的眾賢中學，后改名為廣州市第二十七中學，2008年更名為廣州市越秀外國語學校。記者獲悉，幾年前廣州就有中學進行分層教學，而真正試行走班制，秀外則在全市中率先“吃螃蟹”。此外，越秀區(qū)的恒福中學和知用中學也正在推行或計劃推行走班制。專家表示，在新高考改革的背景下，未來走班教學將在全市、乃至全省范圍內(nèi)推行。
越秀外國語學校校長李洪奇接受本報記者采訪時表示，“改革不是為了追求升學率，也不是為了應(yīng)付高考改革，而是為了學生的終身發(fā)展奠基。”
2學生自主選課程選老師
“馬步扎好，準備！”昨日上午的一節(jié)體育課，10名身著校服的高一同學正在練習少年規(guī)定拳。仔細一看，他們的“老師”也穿著校服。這是秀外高一學生何銳熙開設(shè)的中華武術(shù)課。
秀外副校長黃斌表示，除了中華武術(shù)課，學校正準備批準另外兩個學生開設(shè)羽毛球和街舞兩門課程。以上這些課程屬于秀外在文史類和體藝、技術(shù)類開設(shè)的走班選修課。除了幾十門研究性學習和十幾個社團活動，該校還開發(fā)了30多門校本課程，比如品紅樓、論語、小語種、旅游英語等等。“以前學生沒有選擇權(quán)，放在哪個班沒得選，老師講什么也沒得選。”李洪奇說，走班后，學生可以結(jié)合自己的興趣、特長自主選課程選老師。
同時，秀外還推行理科分層走班教學。以數(shù)學為例，有4個老師一同教數(shù)學，但是每個老師所教的層次是不同的，學生根據(jù)成績和水平從低到高分為A、B、C、D四個層次。數(shù)學科丁老師告訴記者，“分層次教學，每半個學期或每個學期都會根據(jù)學生的成績進行動態(tài)調(diào)整，學生也很理智，清楚自己適合那個層次。”
3每個導師負責13~15個學生
記者了解到，秀外高一級有300個學生，24名老師。學生被分為8個自然班，每個班配3名導師。這意味著，包括音樂、體育老師在內(nèi)的全部任科老師都要擔任導師的角色。原來班主任一人要負責40~50個學生，全員導師后每個導師負責13~15個學生。
“學生是我們的服務(wù)對象，”李洪奇表示，“導師關(guān)心學生的學習以外，也關(guān)心學生的生涯指導、人生規(guī)劃、思想溝通、心理交流，并且與學生結(jié)成朋友，是平等的關(guān)系。”
語文老師譚穎君對這一變化體會頗深。“人數(shù)少會更加關(guān)注到學生的閃光點。”她舉例道，上個學期，她當了一個男生的導師，這學期男生繼續(xù)選了她作為導師。“他原來比較內(nèi)斂，我跟他談心后發(fā)現(xiàn)他的膽子比較小，但希望老師關(guān)注自己，以前他沒什么職務(wù)，我就讓他當了勞動委員，后來班上的衛(wèi)生打掃等細微的工作他都安排得非常好。”
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