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“真情作文”走進全國六百多所學校

2015-04-22摘錄:廣東教育信息網(wǎng)關注度:
導讀:在公立學校任教的18年中,陳靜清晰地看到學校存在著語文老師不重視教作文、學生不會寫作文的現(xiàn)狀,為了改變這種現(xiàn)狀,她全身心致力于作文教學的研究,毅然從公立學校走出來,在2007年9月創(chuàng)辦了廣州市番禺區(qū)真情文化教育培訓中心。 而由她發(fā)起的語文整體改革

    在公立學校任教的18年中,陳靜清晰地看到學校存在著語文老師不重視教作文、學生不會寫作文的現(xiàn)狀,為了改變這種現(xiàn)狀,她全身心致力于作文教學的研究,毅然從公立學校走出來,在2007年9月創(chuàng)辦了廣州市番禺區(qū)真情文化教育培訓中心。

    而由她發(fā)起的“語文整體改革”實驗研究課題已經(jīng)走進全國六百多所學校,受訓公辦教師達兩千余人,民辦從業(yè)教師數(shù)千人,受益學生近二萬人。其中,“真情作文”品牌更成為享譽全國作文教育的一大知名品牌,產(chǎn)生了較大的社會影響和社會效益。

    據(jù)了解,“真情作文”是指寫作文成為滿足學生需要的過程,寫出真事,表出真理,抒出真情的個性化作文。

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責任編輯:總編

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