聽過汽車4S店、蘋果4S手機(jī),有沒有聽過“4S”管理?近日,東莞聯(lián)合技工學(xué)校推出宿舍“4S”管理規(guī)定引起了網(wǎng)友和學(xué)生們的吐槽,規(guī)定要求每個(gè)學(xué)生只能帶4雙鞋子、一瓶洗發(fā)水、一瓶沐浴露等,宿舍床鋪也要用學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的。
昨日,校方負(fù)責(zé)人表示,嚴(yán)格要求學(xué)生內(nèi)務(wù),實(shí)際上是為了讓學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣,提高學(xué)生的素質(zhì),以后能夠更好地適應(yīng)企業(yè)的需要。專家則表示,學(xué)校在進(jìn)行相關(guān)規(guī)定以及措施之前,應(yīng)該要和學(xué)生保持溝通,同時(shí),學(xué)校沒有理由對教育服務(wù)以外的生活起居問題做出過于嚴(yán)厲的限制。
大部分個(gè)人用品都明確數(shù)量上限
“每人鞋子數(shù)量2至3雙,最多不超過4雙,行李箱最多3個(gè),洗發(fā)水、沐浴露、牙膏牙刷1個(gè),床上不得擺放公仔毛絨玩具……”近日,一條東莞聯(lián)合技工學(xué)校宿舍的物品規(guī)定引起了網(wǎng)友的關(guān)注。
記者看到,這份宿舍物品規(guī)定中,對包括洗發(fā)水、沐浴露、水桶、牙膏、牙刷等學(xué)生個(gè)人用品的數(shù)量都作了明確規(guī)定。
而在公共物品方面,掃把一把、拖把一把、垃圾桶一個(gè)等都作了相關(guān)規(guī)定。
贊:有利于養(yǎng)成良好生活習(xí)慣
彈:規(guī)定太嚴(yán)不夠人性化
面對如此嚴(yán)厲的宿舍管理規(guī)定,學(xué)生也是有贊有彈。
“我感覺學(xué)校有些本末倒置,學(xué)生在學(xué)校最主要的應(yīng)該是學(xué)習(xí)。”有學(xué)生說,每天起床后將被子疊成豆腐塊,晚上回到宿舍都舍不得打開睡,得小心翼翼的看護(hù)好,真不知道是為了管理,還是為了好看。“學(xué)生帶什么東西都是自己的自由,學(xué)校在這方面管得太多。”學(xué)生小兵,雖然學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是規(guī)定太嚴(yán)不夠人性化。
然而也有學(xué)生認(rèn)為規(guī)定值得擁護(hù)。“無規(guī)矩,不成方圓,學(xué)校的規(guī)定應(yīng)該遵守。”小婕是學(xué)校五年制一年級學(xué)生,她說,以前都不會折被子,但是經(jīng)過學(xué)校的鍛煉之后,現(xiàn)在熟練很多了。“而且學(xué)校這樣做也是為了我們好。” 小婕說,比起以前亂糟糟的宿舍,現(xiàn)在感覺還是很舒服的。
學(xué)校:
這是為適應(yīng)企業(yè)需要
“規(guī)定的數(shù)量應(yīng)該能滿足學(xué)生的日常需要。”東莞聯(lián)合技工學(xué)校副校長李彪表示,規(guī)定也有照顧到特殊需要,比如女生多帶幾雙鞋子也是允許的。據(jù)悉,這一宿舍4S物品管理從本周一開始實(shí)施。
李彪表示,一些用人企業(yè)非常注重學(xué)生素質(zhì),到學(xué)校來挑學(xué)生,首先就是到宿舍觀察是否管理到位。“作為職業(yè)技工類學(xué)校,培養(yǎng)的學(xué)生未來都將走進(jìn)各大企業(yè),大型規(guī)模性企業(yè)都有嚴(yán)格的企業(yè)管理規(guī)定。”
昨日,記者在學(xué)生宿舍里看到,每間宿舍的物品擺放都一模一樣,甚至還有各種線條劃分了區(qū)域,不得亂放。讓記者驚訝的是,晾曬在陽臺上的衣服也是分開的,內(nèi)褲一列,長褲一列,上衣一列,柜子里面的排放也有統(tǒng)一的方式。
“學(xué)校一直探索引進(jìn)企業(yè)化管理。”據(jù)李彪介紹,“4S”其實(shí)即是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)這4個(gè)詞的縮寫。目前開展以整理、整頓、清掃、清潔為內(nèi)容的活動,所以稱為“4S”。
專家:
生活限制不宜太嚴(yán)厲
“學(xué)校加強(qiáng)管理培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的生活習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成高度的自律性,出發(fā)點(diǎn)是好的。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為,但是學(xué)校實(shí)施各項(xiàng)管理措施前,應(yīng)征求學(xué)生意見, 比如可以做校園調(diào)查等。
熊丙奇說,當(dāng)代的教育理念與幾十年前已大相徑庭,從前的教育是大包干,學(xué)生不僅可以接受教育,而且在學(xué)習(xí)期間的其他事務(wù)學(xué)校也都包辦。“現(xiàn)代的教育則可以理解成學(xué)生購買學(xué)校的服務(wù),學(xué)生買什么學(xué)校就應(yīng)該服務(wù)什么。”熊丙奇說,職業(yè)教育也不例外,學(xué)校沒有理由對教育服務(wù)以外的生活起居問題做出過于嚴(yán)厲的限制。
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