王躍是陜西榆林市的大學(xué)生，2009年，他以優(yōu)異的成績(jī)從一所“211工程”重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)；他有三份簡(jiǎn)歷：本科簡(jiǎn)歷、英文簡(jiǎn)歷和一份高中畢業(yè)的簡(jiǎn)歷。從去年9月來到西安，一年的時(shí)間，王躍的工作時(shí)間加起來只有四個(gè)月。不是覺得工資低，就是覺得專業(yè)不對(duì)口。為了某種心理平衡，他將學(xué)歷改成了高中畢業(yè)，因?yàn)閺乃�找工作的�?jīng)歷來看，擁有高中畢業(yè)簡(jiǎn)歷的應(yīng)聘者，用人單位會(huì)更加欣賞，但工資沒有高學(xué)歷的多。

　　縱橫點(diǎn)評(píng)：王躍的尷尬折射出的是高學(xué)歷和就業(yè)市場(chǎng)之間的矛盾。就業(yè)市場(chǎng)往往倒逼一些高學(xué)歷人才放低身段，在一個(gè)較低層次的就業(yè)面找工作。除了一些畢業(yè)生對(duì)自身定位不準(zhǔn)確、就業(yè)觀念陳舊等等因素，更重要的一點(diǎn)是高校人才培養(yǎng)和社會(huì)需求之間的脫節(jié)，“市場(chǎng)需要的是包子，學(xué)校送出的是蛋糕”，與其炮制含金量不高的文憑，不如打造技術(shù)過硬的人才。