羊城晚報訊 廣東省教育廳副廳長李小魯19日做客中國網(wǎng)時，對“高考加分政策將進(jìn)一步收緊，奧數(shù)和各類學(xué)科競賽的加分，也要盡可能地取消”這一說法表示擔(dān)憂，稱此舉會導(dǎo)致“千人一面地錄用人才，千人一面地培育人才，千人一面地發(fā)展學(xué)校，千人一面地發(fā)展教育”，不利于教育事業(yè)發(fā)展。

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　　李小魯指出，高考加分政策進(jìn)一步收緊，奧數(shù)各類學(xué)科加分要取消“三模三電”，雖然在各地實行的情況不盡相同，但是總的來說都是越來越關(guān)注高考公平。“從人的成長，從整個國家人才培養(yǎng)模式的改革，從整個國家創(chuàng)新性人才的這個角度來看，對公平的強(qiáng)調(diào)是必要的。但是對公平的強(qiáng)調(diào)和保障如果抹殺了人的個性，抹殺了教育的多樣性發(fā)展，抹殺了學(xué)校的差異性構(gòu)件，教育和人才在發(fā)展上講，它都不可能真正能夠達(dá)到我們的理想目標(biāo)，這是一個兩難的問題。”

　　李小魯說，人都是有各種各樣的素質(zhì)優(yōu)長的，有些人體育好一些，有些人數(shù)學(xué)好一些，有些人科學(xué)技術(shù)悟性好一些，有些人就特別擅長于技能操作，但在高考面前，把所有這些都抹殺了，這實際上是高考制度設(shè)計上的一個不足。以前有奧數(shù)這樣一些學(xué)科門類，有“三模三電”加分從而使得科技人才比較容易通過高考渠道進(jìn)一步深造，也有三好學(xué)生加分和體育加分。這個特殊渠道需要人才多樣性、個體性、差異性地發(fā)展，這本來是好事。如果一概取消，那只能千人一面地錄用人才，千人一面地培育人才，千人一面地發(fā)展學(xué)校，千人一面地發(fā)展教育。這實際上是不利于教育事業(yè)發(fā)展的。　　李小魯認(rèn)為，砍掉加分是簡單化的做法，也是因噎廢食的做法。應(yīng)該按照規(guī)律來辦事，該加的分要加，使一部分特長生獲得差異性成長。“高考加分政策應(yīng)該進(jìn)一步改革和完善，而不是簡單地取消。”