一、幼兒教師的權(quán)利 幼兒教師的權(quán)利主要是指教師依法行使的權(quán)力和享受的利益。通過法律的形式規(guī)定幼兒教師的權(quán)利，是維護(hù)幼兒教師利益、保證幼兒教師順利工作的必要條件。 幼兒教師應(yīng)享受下列權(quán)利： (1)進(jìn)行...2013-10-30

第一節(jié) 幼兒教育的法律法規(guī)匯編及解讀 一、《中華人民共和國教育法》 二、《中華人民共和國義務(wù)教育法》 三、《中華人民共和國教師法》 四、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 五、《幼兒園工作規(guī)程》 六、...2013-10-30

一、教師專業(yè)發(fā)展的要求 (一)樹立正確的專業(yè)意識專業(yè)發(fā)展意識是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。專業(yè)發(fā)展意識意味著人不僅能把握自己與外部世界 的聯(lián)系，而且具有把自身的發(fā)展當(dāng)做自己認(rèn)識的對象和自覺實踐的對象，...2013-10-30

一、人的全面發(fā)展的思想 馬克思在《資本論》等著作中闡述了關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說，這一學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)。 (一)人的全面發(fā)展的含義 所謂人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力...2013-10-30

一、國家實施素質(zhì)教育的基本要求 2010年7月《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》010--2020年)公布，在指導(dǎo)思想中有這樣的表述：把以人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源...2013-10-30

(一)寫作的基礎(chǔ)知識 1．寫作的概念 寫作是指人類運用語言文字符號反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動的過程。 2．寫作的過程分段 從現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論的角度來看，寫作是一個收集、...2013-09-11

(一)信息處理能力概述 信息處理能力是指主動收集和運用信息的能力，即通過課堂教學(xué)及各種教育、實踐活動等途徑，提高學(xué)生的信息意識，形成對信息擇取、儲存、運用的初步能力。 伴隨著20世紀(jì)下半期信息處理手...2013-09-11

邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力，即對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學(xué)的邏輯方法，準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。它與形象思維能力截然不同。 1．...2013-09-11

文章的結(jié)構(gòu)，實際是文章段落內(nèi)部和段落之間的組合關(guān)系。分析文章的結(jié)構(gòu)，實際是要求分析文章各部分之間的組合關(guān)系，并進(jìn)行合理的歸納整理。不過，文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作思路是密不可分的，所以在閱讀能力的...2013-09-11

(一)藝術(shù)鑒賞概述 1.藝術(shù)鑒賞的含義 藝術(shù)鑒賞，又稱藝術(shù)欣賞，指人們在接觸藝術(shù)作品過程中產(chǎn)生的審美評價和審美享受活動，也是人們通過藝術(shù)形象(意境)去認(rèn)識客觀世界的一種思維活動。在藝術(shù)鑒賞過程中，感覺...2013-09-11