第四章 學(xué)生與教師
一、單項(xiàng)選擇題
1.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括( )。
A.無(wú)差別原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.無(wú)歧視原則
D.兒童利益最佳原則
2.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和( )。
A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
B.公正評(píng)價(jià)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
3.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀(guān)判斷稱(chēng)為( )。
A.管理能力
B.組織能力
C.教育能力
D.教學(xué)效能感
4.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出( )。
A.上升趨勢(shì)
B.下降趨勢(shì)
C.先升后降趨勢(shì)
D.先降后升趨勢(shì)
5.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的( )。
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個(gè)別化
6.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有( )特點(diǎn)。
A.示范性
B.長(zhǎng)期性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性
7.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的( )。
A.思想政治素質(zhì)
B.教育理論素質(zhì)
C.職業(yè)道德素質(zhì)
D.職業(yè)技能素質(zhì)
8.在師生關(guān)系的問(wèn)題上，持有“教師中心論”這一觀(guān)點(diǎn)的是( )。
A.洛克
B.斯賓塞
c.赫爾巴特
D.高爾登
9.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的( )。
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功
10.“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有( )特點(diǎn)。
A.尊師愛(ài)生
B.民主平等
C.辯證統(tǒng)一
D.教學(xué)相長(zhǎng)
二、多項(xiàng)選擇題
1.學(xué)生是具有發(fā)展( )的人。
A.特點(diǎn)
B.潛能
C.主體
D.需要
E.價(jià)值
2.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括( )。
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.正確的教育觀(guān)
C.現(xiàn)代的教育理念
D.豐富的教育理論知識(shí)
E.高超的教育能力
3.新型的師生關(guān)系要求( )。
A.以教師為中心
B.在人格上，學(xué)生與教師是平等的
c.以?xún)和癁橹行?/p>
D.在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的
E.師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系
三、填空題
1.我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)中對(duì)中小學(xué)生的身份定位是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類(lèi)中等或初等學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的____________。
2.學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)實(shí)性取決于學(xué)生發(fā)展的需要和____________的相互作用。
3.一名教師是否能較好地履行教師角色，根本上還在于教師的____________。
4.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)包括____________、____________、____________、____________。
5.在教師的聘用上，我國(guó)目前實(shí)行的是——。
6.現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、____________素質(zhì)、____________素質(zhì)、____________素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。
7.我國(guó)規(guī)定少年兒童合法權(quán)利的主要有關(guān)法律有《中華人民共和國(guó)____________》、《中華人民共和國(guó)____________》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。
四、簡(jiǎn)答題
1.作為權(quán)利主體，學(xué)生享有哪些合法的權(quán)利?應(yīng)履行哪些義務(wù)?2.一名合格教師所應(yīng)具備的良好的個(gè)性品質(zhì)主要包括哪些方面?3.教師的教育能力主要表現(xiàn)在哪些方面?
五、論述題
1.試分析學(xué)生的本質(zhì)屬性。
