答：師范教育類專業(yè)是指各級師范院校或經(jīng)省級教育行政部門批準的其他大中專院校開設的，以培養(yǎng)培訓教師為目的，并按照教育部頒發(fā)的師范教育教學大綱、教學計劃進行授課的師范專業(yè)。在實際工作中，區(qū)別師范教育類專業(yè)與非師范教育類專業(yè)，可看其課程設置上是否開設了教育學、心理學、學科教學論、教材教法和教育教學實習等教育教學課程。要特別注意的是個別的綜合類院校有開設師范教育類專業(yè)（師資班），師范院校也有開設非師范教育類專業(yè)，要以上述的標準界定是否屬于師范教育類專業(yè)，而不能單純憑學校的類別來界定。
非師范教育類專業(yè)畢業(yè)及雖有師范教育類專業(yè)畢業(yè)學歷但與申請認定教師資格種類學歷要求不一致的申請人，必須補修相應層次的教育學、心理學課程，接受教育教學能力測試。
2．哪些申請人需要補修教育學、心理學課程？
答：以下人員申請認定教師資格，需要補修師范教育類專業(yè)教學計劃的教育學、心理學課程并取得合格證書:
（1）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員;
(2)雖有師范教育類專業(yè)畢業(yè)學歷但與申請認定的教師資格種類學歷要求不一致的人;
(3)師范教育類專業(yè)專升本插班畢業(yè)，申請認定高級中學及中等職業(yè)學校教師資格，在本科期間沒有學習過教育學、心理學課程的人員。
3．中師或師專畢業(yè)后取得非師范教育類本科畢業(yè)文憑的人員申請認定高級中學教師資格，是否需要補修教育學、心理學課程？
答：這類申請人雖有師范教育類專業(yè)畢業(yè)學歷（中師或師專），但與申請認定高級中學教師資格學歷要求（本科）不一致，因此必須補修本科層次的教育學、心理學課程并考試合格。
在本科學習期間沒有修學教育學和心理學的師范教育類專業(yè)的專升本插班畢業(yè)人員申請認定高級中學教師資格或中等職業(yè)學校教師資格也必須補修本科層次的教育學、心理學課程并考試合格。
4．非師范教育類本科畢業(yè)后取得教育碩士學位的人員申請認定教師資格，可否免修教育學、心理學課程？
答：根據(jù)粵教繼函【2011】19號文的規(guī)定，全日制教育碩士滿足以下3個條件可免修教育學、心理學課程：2009年及以后的每年9月份入學，全日制學習兩年；同時具有碩士研究生學歷證書和碩士學位證書，且學歷證書中“教育碩士”之后有“學科教學（XX）”字樣，“XX”應為所學專業(yè)，如“學科教學（語文）”；屬教育部全日制教育碩士招生院校和培養(yǎng)專業(yè)范圍內(nèi)的畢業(yè)生。
5．“兩學”證明材料指的是什么？
答：通常我們講的“兩學”指教育學和教育心理學，是作為一名教師所必須掌握的最基本的學科知識。因此，不能用“運動心理學”、“職業(yè)教育學”等，或者其他相關相近的學科成績代替。
申請人要提供下列材料之一作為“兩學”證明材料：
（1）師范教育類專業(yè)畢業(yè)生的學業(yè)成績登記表；
（2）在經(jīng)省廳選定的33所高校參加教育學和心理學培訓的本校應屆畢業(yè)生的“兩學”合格成績，可作為我市申請認定教師資格的“兩學”有效成績。申請人須在提出申請時提交《廣東省教師資格認定教育學心理學課程培訓合格證書》（證書上須有培訓者照片、廣東省繼續(xù)教育指導中心和培訓院校印章）；
（3）社會人員參加我市指定的面向社會認定教師資格“兩學”培訓機構（廣州大學教師培訓學院，電話86231002；廣東外語藝術職業(yè)學院，電話37093953、37086487）的學習，通過考試取得的合格證書。根據(jù)屬地化原則，其他省、省內(nèi)其他市所組織的“兩學”培訓成績不作為本次認定的有效成績；
（4）通過國家自學考試等途徑學習教育學、心理學課程，考試合格并取得單科合格證。以廣東省自學考試為例，教育學及心理學對應代碼分別為：教育學（一）（課程代碼00429）、教育學（二）（課程代碼00442）、教育學B（課程代碼08050）、心理學（課程代碼00031）。通常來說，教育學（一）屬于�？茖哟危逃龑W（二）及教育學B屬于本科層次，心理學也可選與申請種類相對應的，如：學前教育心理學（課程代碼00882）、小學教育心理學（課程代碼00407）等。
