2013年，全國(guó)有近700萬(wàn)高校畢業(yè)生面臨就業(yè)的“史上最難就業(yè)季”。而相對(duì)應(yīng)的，全國(guó)中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率則高達(dá)96.81%。

　　事實(shí)上，自2006年以來(lái)，中職學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率就一直穩(wěn)定在95%以上。不僅如此，中職畢業(yè)生就業(yè)的起薪也越來(lái)越高，有的可達(dá)到每月2500元，且薪金的漲幅程度甚至超過(guò)了白領(lǐng)，還出現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生“回爐”讀中職的現(xiàn)象。

　　有數(shù)據(jù)顯示，2014年中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)727萬(wàn)人，相較于2013年增長(zhǎng)28萬(wàn)，被稱為史上“更難就業(yè)年”；而職業(yè)教育卻異軍突起，成為高就業(yè)的“金字招牌”。那么，中職畢業(yè)生為何如此搶手呢？

　　秘訣1：與行業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系

　　廣州市中職學(xué)校大多有幾十年歷史，積淀了深厚的校園文化底蘊(yùn)，并融合企業(yè)文化，形成了先進(jìn)的辦學(xué)理念與優(yōu)良的“雙師型”教師隊(duì)伍，建立了具有先進(jìn)設(shè)施設(shè)備的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。長(zhǎng)期以來(lái)，為各行各業(yè)培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才，許多已成為企業(yè)技術(shù)骨干、行政高級(jí)管理人員和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。他們了解母校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，并對(duì)母校懷有深厚感情，熱心支持學(xué)校事業(yè)，主動(dòng)回校聘用自己的師弟師妹，已成為畢業(yè)生“就業(yè)資源庫(kù)的重要資源”。

　　另外，中職學(xué)校都建立了健全的推薦就業(yè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)、聯(lián)系就業(yè)單位、推薦就業(yè)等專業(yè)服務(wù)。

　　秘訣2：校企合作“定制”人才

　　如今，廣州市的中職學(xué)校校企一體化辦學(xué)機(jī)制越來(lái)越完善，通過(guò)與龍頭行業(yè)、企業(yè)建立聯(lián)系，不僅能將行業(yè)最新的技術(shù)直接應(yīng)用到學(xué)校教學(xué)中，例如共同研究專業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)內(nèi)容改革，并與企業(yè)合作建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與職業(yè)崗位要求“零距離”，通過(guò)高仿真的實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，確保職業(yè)教育與生產(chǎn)實(shí)際“無(wú)縫對(duì)接”。不少職校還與大中型企業(yè)合作制定了“訂單式”人才培養(yǎng)計(jì)劃，使學(xué)生入校如入職，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率不斷提高。

　　秘訣3：全面實(shí)施雙證書(shū)制度

　　中職學(xué)生畢業(yè)領(lǐng)取中職學(xué)校畢業(yè)證書(shū)，必須先考取與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)資格證書(shū)。學(xué)校建立技能證書(shū)鑒定所（或考核點(diǎn)），為學(xué)生考取技能證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)提供指導(dǎo)和服務(wù)。為學(xué)生持“雙證書(shū)”畢業(yè)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)生持有職業(yè)資格證書(shū)就可直接上崗，深受企業(yè)歡迎。

　　秘訣4：人人參賽，以賽促學(xué)

　　普通高中有高考，中職學(xué)校有技能大賽。據(jù)悉，廣州市目前正積極構(gòu)建“國(guó)家-省-市-校”四級(jí)競(jìng)賽體系，出臺(tái)了市級(jí)競(jìng)賽管理辦法，每年組織專業(yè)教師和學(xué)生的技能大賽，以達(dá)到“人人參賽，以賽促教，以賽促學(xué)”的目的，讓每個(gè)學(xué)生都能展示自己。

　　各類競(jìng)賽為學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)、熟練掌握專業(yè)技能、展現(xiàn)才華搭建了廣闊的舞臺(tái)。在歷年的全國(guó)中職學(xué)生技能大賽上，廣州市中職學(xué)校的參賽人數(shù)都占據(jù)全省代表隊(duì)的半壁江山，獲得的獎(jiǎng)牌和積分也超一半有余。這些獲獎(jiǎng)選手都成為各知名企業(yè)爭(zhēng)搶的“香餑餑”，且入職后薪酬高、發(fā)展前景良好。

　　自2006年以來(lái)，中職學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率就一直穩(wěn)定在95%以上。

　　聲音

　　上高中or讀中職選擇要因人而異

　　面對(duì)升學(xué)發(fā)展的選擇，家長(zhǎng)和學(xué)生都有點(diǎn)迷茫。“上初中的時(shí)候就是想考個(gè)好高中，高中的時(shí)候就是想考個(gè)好大學(xué)，至于以后從事什么職業(yè)，都是大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候再考慮的事情。”當(dāng)被問(wèn)及職業(yè)規(guī)劃時(shí)，正讀初三的周同學(xué)這樣說(shuō)。事實(shí)上，像周同學(xué)一樣對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇盲目無(wú)規(guī)劃的學(xué)生不在少數(shù)，看考試分?jǐn)?shù)、聽(tīng)父母安排成為受訪學(xué)生的主流心態(tài)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

　　上職校無(wú)意義？NO！

　　對(duì)此專家建議，應(yīng)盡早引領(lǐng)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)識(shí)自己、了解自己。另外，社會(huì)要大力倡導(dǎo)、弘揚(yáng)正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀。如今扭曲的社會(huì)風(fēng)氣讓很多家長(zhǎng)認(rèn)不清形勢(shì)，認(rèn)為職業(yè)學(xué)校毫無(wú)意義，考不上好大學(xué)就一無(wú)是處。如果社會(huì)上能夠倡導(dǎo)引領(lǐng)正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，就會(huì)改變教育者、家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念，節(jié)省社會(huì)資源，避免人才浪費(fèi)。

　　一定要上大學(xué)？NO！

　　廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校招辦主任梁國(guó)勇表示，學(xué)生應(yīng)依據(jù)自身特點(diǎn)選擇讀高中還是職校，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，更加適合讀職業(yè)學(xué)校。有些學(xué)生如果成績(jī)不冒尖，盲目到普通高中或普通大學(xué)就讀，一方面在校上課聽(tīng)不懂、成績(jī)跟不上，很容易產(chǎn)生失落感和挫敗感；另一方面，畢業(yè)后沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。“職校特色的課程設(shè)置，會(huì)更容易激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們找到自我滿足感。”近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生到高職“回爐”的例子比比皆是。據(jù)了解，廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校每年都會(huì)招收部分在高中讀不下去而轉(zhuǎn)讀中職的學(xué)生。

　　小竅門(mén)

　　三年級(jí)套讀大專節(jié)省一年時(shí)間

　　據(jù)悉，有不少中職學(xué)校與成人高校、高職院校合作辦學(xué)，通過(guò)課程銜接，使學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始套讀大專課程，提前獲取大專畢業(yè)證書(shū)。

　　套讀大專的學(xué)生一般從三年級(jí)開(kāi)始讀大專課程，3年后即中職畢業(yè)兩年后就可獲得大專文憑。也就是說(shuō)，初中畢業(yè)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)二年后，第三年可在校套讀電大大專（二年）。大專畢業(yè)后，可在校繼續(xù)讀電大本科（二年），較其他途徑提前1～2年取得大?；虮究莆膽{，實(shí)現(xiàn)中專、大專、本科升學(xué)一條龍升學(xué)方式。