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公務(wù)員面試如何做到靈活應(yīng)變

來源:  投稿:  時(shí)間:2012-04-08 點(diǎn)擊: 次

學(xué)生家長互動(dòng)我有問題要解答,我要提問?

  公務(wù)員工作的特殊性,要求能夠在突發(fā)事件中做出正確的決策,靈活應(yīng)變。所以在公務(wù)員面試的時(shí)候,情景處理類的應(yīng)變題就會(huì)模擬工作情況,并且讓考生作為一個(gè)角色,處理各種問題。根據(jù)歷年考題的統(tǒng)計(jì),這類情景處理類的應(yīng)變題占有40%的比重。那么公務(wù)員面試如何做到靈活應(yīng)變呢?

  考生在平常要對(duì)此類的題結(jié)合當(dāng)下時(shí)政進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),應(yīng)急應(yīng)變型測試題能較為準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)試者駕馭復(fù)雜局面的能力,應(yīng)試者的才華能得到更充分、更全面的展現(xiàn),主考官對(duì)應(yīng)試者的素質(zhì)也能作出更全面、更深入、更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),因此,此類題目作答要求較高,能較全面地考察考生的綜合素質(zhì)。題目答案相對(duì)靈活多變,能夠借鑒參考的模板和范例非常有限,靠的就是考生的平時(shí)積累和應(yīng)變能力。

  一般情況下公務(wù)員面試遇到的情景處理的應(yīng)變題主要包括:

  公共危機(jī)類。公共危機(jī)就是一個(gè)事件突然發(fā)生,并對(duì)大眾正常的生活、工作以及生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成威脅,如自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等。

  工作協(xié)調(diào)類。工作協(xié)調(diào)是一門相當(dāng)深?yuàn)W的學(xué)問,協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下,調(diào)整和改善組織之間、工作之間、人際之間的關(guān)系,促使各種活動(dòng)趨向同步化與和諧化,以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。

  尷尬事件處理?碱}大多設(shè)置一些情景:一種是把考生放在理智和情感兩難抉擇的境地;還有一種是壓力考題,把考生放在一種不利的境地,借以考查考生在壓力環(huán)境下的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。

  復(fù)雜場景處理。對(duì)于初入公務(wù)員隊(duì)伍的朋友而言,往往是業(yè)務(wù)不熟,但任務(wù)很重。在同一時(shí)間段內(nèi)接到多個(gè)工作任務(wù)是完全正常的,考查的是人們通過任務(wù)轉(zhuǎn)換同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)的能力。

  情景致辭講話。個(gè)別地方出現(xiàn)過串詞、編故事等演講型試題,對(duì)這樣的題目考生應(yīng)具有策略性,雖然自由度比較大,但其實(shí)和第一種題型的解決方式差別不大。

  中國有一句話叫“一把鑰匙開一把鎖”。但面對(duì)各種不同的應(yīng)急應(yīng)變事件,我們能不能找到一些共通的東西呢?答案是肯定的。對(duì)于不同事件的處理,其實(shí)都可以籠統(tǒng)地總結(jié)為四個(gè)步驟,即迅速反應(yīng)、果斷決策、高效執(zhí)行和善后處理。

  一、迅速反應(yīng)

  迅速反應(yīng),是指決策者在知道突發(fā)事件的相關(guān)情況后,第一時(shí)間分析突發(fā)事件性質(zhì),估計(jì)損害結(jié)果,判斷解決措施并制定應(yīng)對(duì)策略的行為。由于突發(fā)事件往往具有來勢猛、速度快、影響范圍廣的特點(diǎn),因此,這種決策的快慢與否直接影響著事件的結(jié)果。很多時(shí)候,早一分鐘反應(yīng)就能夠挽回很多的人身財(cái)產(chǎn)損失。因此,在這種壓力情境下,最能夠反映出面試考生的真實(shí)素質(zhì)。

  在反應(yīng)階段,必須做到:

  1、在第一時(shí)間向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)事件情況。

  2、科學(xué)分析突發(fā)事件的主要原因,從原因出發(fā)制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃,從源頭上制止事態(tài)蔓延;

  3、全面了解突發(fā)事件的類型和特點(diǎn),了解可否有成功的歷史經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,并具體問題具體分析,制定針對(duì)性強(qiáng)的應(yīng)多措施計(jì)劃;

  4、幫助事件參與者和當(dāng)事人提高對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)知能力,穩(wěn)定情緒,防止失控情況發(fā)生。

( 責(zé)任編輯:廣東招生考試信息網(wǎng))

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