5、 要在規(guī)定的三分鐘內朗誦一篇較完整的作品，將考生的表演素質，表演魅力充分展示出來。一般朗誦稿件一般都超過三分鐘，在考場上又絕對不能超時，如何解決這 個矛盾就至關重要。所以一定要對選擇的稿件進行刪節(jié)。將不重要的、啰嗦的、重復的內容刪除，或節(jié)選其中的一段精彩的，也可將精彩段落進行一定的銜接。在朗 誦考試的過程中，主考老師根據(jù)情況，有可能讓考生一氣朗誦完，或是在朗誦中間打斷，提出一些具體的要求以后，再讓考生集訓朗誦下去。這個時候考生就要認真 的聽取老師的提示，接受老師的啟發(fā)，努力按照老師的要求再去朗誦。有時也可能因考生的朗誦稿件太長，打斷以后就不再繼續(xù)朗誦了，這說明考官對考生已經有了 了解，不需要繼續(xù)再朗誦下去了。以上這些情況都是正常的，絕不意味著朗誦的好與壞。
6、 既要講真實、講生活，也要講技巧、講魅力。真實、生活的層面不少考生都做的不錯，那么考場上比的就是技巧、感覺與魅力了。語言的技巧包括語氣、重音、停 頓、氣息、高低、輕重、速度、節(jié)奏等等，以及內心視像、內心獨白、潛臺詞、語言動作。音高、音量、音長、音色這四者是構成語言聲音色彩千變萬化的基本要 素�？梢哉f，語言聲音的全部技巧都脫離不開這四個基本要素的制約。表演語言最基本，也是最起碼的要求是學會標準語音的普通話，糾正方言。為此就必須掌握漢 語拼音音素的發(fā)音，以保持每個音素特有的音色。其次，還要求準確生動的表達語意，不但要求讀準每個字的聲、韻、調，還必須掌握字音的各種變調和詞句的輕重 變化規(guī)律，這些規(guī)律都離不開聲音四要素的變化。
7、 要深入的分析、豐富、開掘規(guī)定情境，特別是對人物關系的開掘與處理。規(guī)定情境是人物的思想、行動和言語產生的根據(jù)，它決定人物說話的態(tài)度，說話的方式以及 說話的分寸。對規(guī)定情境認識具體了，深刻了，才能將朗誦與獨白處理的正確、生動、豐富、深刻。處理獨白時一定要感受到，人物是在什么情況下說的，什么人物 關系下跟誰說的。并使之作用于自己內心與行動，這樣才算真正掌握了說話時的規(guī)定情境。不要簡單化，表面化，只是念出與稿件上字面上表層的意思。更不要膚淺 的理解規(guī)定情境與人物關系，做表面文章。
8、 要講層次、講變化、講輕重緩急、講高低起伏，使朗誦豐富，富于魅力。朗誦要講層次，層層推進，還要講高低起伏、輕重緩急。要做到層次，有變化，首先，必須 深刻的認識全劇的矛盾沖突和戲劇情勢是怎樣發(fā)展的，在心中建立一條總的起伏貫穿線，根據(jù)這條發(fā)展線的不同位置，確定其高低。離開了整體發(fā)展線，自己任意起 伏，會使整個朗誦變的雜亂無章。朗誦千萬不要平鋪直敘、平平淡淡、既沒有高低徐緩，也沒有抑揚頓挫。
9 要講語言節(jié)奏的變化，要有激情，將朗誦推向高潮。朗誦節(jié)奏的變化是一切創(chuàng)造的基礎，節(jié)節(jié)奏是演出的生命。朗誦的節(jié)奏來自以下的幾個因素：
人物的內心情感，劇中的規(guī)定情境。
人物的性格不同，語言的速度節(jié)奏也各不相同，所以在臺詞的速度節(jié)奏的處理上，必須符合人物的性格特征。
掌握聲音節(jié)奏的一個重點就是善于把握高潮。
豐富多彩的語言速度節(jié)奏變化可以使人物的語言富有音樂性。這種具有韻律節(jié)奏、具有藝術美感的臺詞處理，可以增強舞臺語言的吸引力和說服力。
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