地理是一門奇妙的學(xué)科，它集自然科學(xué)與社會科學(xué)于一體。對于一些文科生來說，地理很令人頭疼，要學(xué)好它既需要對知識點進行感知和記憶，又需要有一定的計算能力與理解力。而那些看似繁雜無序的空間定位和較為晦澀的地理術(shù)語更是讓人無從下手去復(fù)習(xí)。那么，高三的地理復(fù)習(xí)究竟應(yīng)該如何著手呢？以我的經(jīng)驗來看，主要就是六個字：勤動筆，勤動腦。
一、勤動筆——多寫，多練，多畫圖
1.多寫
地理說到底是屬于文綜的一個學(xué)科，所以需要記憶的東西很多。而記憶這些知識點的最好方法就是記筆記。筆記并不單純指一味地抄老師的板書或課件，也不是機械地抄書，而是按內(nèi)容，按章節(jié)把重點有次序地記錄下來，最好是記成樹狀圖或是表格的形式，這樣會更加清晰，更便于記憶。例：
| 影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素 | |
| 自然因素 |
地形：（舉例：四川盆地地勢低，熱量充足，可供柑橘生長） 氣候：（舉例……） 土壤：（舉例……） 水源：（舉例……） |
| 社會因素 |
市場需求：（舉例：歐洲畜牧業(yè)發(fā)達，消費者有消費乳品的習(xí)慣） 人口：（舉例……） 政策：（舉例……） |
尤其是對于人文地理和區(qū)域地理，這樣的整理方式有助于更好地整合知識點，夯實基礎(chǔ)，只有平日里有有條理的筆記，考試時才會有有條理的答案。
2.多練
做題是提高應(yīng)試能力的一個不可或缺的環(huán)節(jié)，對地理學(xué)科來說也不例外。然而地理學(xué)科和政治、歷史學(xué)科最大的不同點是，它往往不需要你寫大段的文字來闡明你的觀點，只需你用少數(shù)文字概括你的答案。這就需要我們在平時的做題過程中不斷地、有意識地訓(xùn)練自己的概括能力。這就需要平時做題時多思考，整合答案，提高自己的做題效率。
另一個重要的能力就是學(xué)會用地理學(xué)科術(shù)語來答題。任何學(xué)科都有自己的專業(yè)性術(shù)語，地理學(xué)科對專業(yè)術(shù)語的要求很高。尤其是在高考時，能否運用專業(yè)術(shù)語來答題是判斷你是否有較高的地理素養(yǎng)的一個重要方面。來看下面的兩個例子：
a.大氣層的存在有利于縮小溫度的日較差
大氣層的存在能使最高溫和最低溫之間的溫差減小
b.冬至日時，北半球晝最短夜最長
冬至日時，北半球白天最短晚上最長
如上面的兩個例子，上面一句為專業(yè)地理術(shù)語，下面一句雖然表達的含義與上一句相同，但是語言不規(guī)范，這會直接導(dǎo)致高考判卷時的失分或是降低在判卷教師心目中的印象分，這無疑是一件很可惜的事。怎樣培養(yǎng)自己的地理語言規(guī)范性呢？最重要是要多練。每次做完高考真題或模擬試題，都要仔仔細(xì)細(xì)地研讀標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)習(xí)答案上的標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語，把常見的術(shù)語或概念（如“日較差”，“逆溫現(xiàn)象”，“荒漠化”，“國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”等等）抄在筆記上，經(jīng)常翻閱，這樣慢慢培養(yǎng)出答題的規(guī)范性，從而在高考中交出完整而標(biāo)準(zhǔn)的答案。
3.多畫圖
讀圖是地理學(xué)科的一個特征。在全國各地歷年來的高考試題中，你總能看到各式各樣的圖，如行政區(qū)劃地圖、地形圖、洋流示意圖、自然帶圖、氣候圖、氣壓圖、日照圖，還有各種各樣的統(tǒng)計圖表，如條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖，三角形百分比圖，十字形百分比圖，各種數(shù)據(jù)分析表等，這些圖往往花樣百出，種類繁多，而且可以與各個知識點聯(lián)系起來出題，且難度都較大，可謂是考生們不得不重視的“陷阱”。
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