社會正在不斷進(jìn)步，但為什么社會在向前邁步的同時，會將一些人遺漏，引發(fā)一些辛酸的陣痛？為什么王安石的變法會最終流產(chǎn)？為什么明朝竟積重難返，即使出了明崇禎這樣一位企圖勵精圖治的皇帝，也無法改變其敗亡的命運？
學(xué)習(xí)了行政管理，這門運用科學(xué)的方法，探究組織興衰的奧秘的學(xué)問，你會了解到一切問題的根源都在于制度與管理。而經(jīng)由這門學(xué)科的掌握，你將能夠解釋行政機(jī)構(gòu)的官僚主義本質(zhì)，腐敗產(chǎn)生的根源及根治之路，機(jī)構(gòu)臃腫、辦事拖拉的深層原因，政府或企業(yè)中人浮于事的表象背后的動因……最重要的是，你將學(xué)習(xí)到很多正面的技巧和方法，比如好的管理方法如何能夠讓一個瀕臨衰敗的組織重新煥發(fā)生機(jī)，好的管理者又是如何激發(fā)下屬的潛能，并通過周密的計劃、組織、協(xié)調(diào)和指揮來達(dá)成目標(biāo)的。
近幾年來，行政管理專業(yè)熱得燙手，這多少與我們的公務(wù)員制度有關(guān)。但是行政管理并不只是想當(dāng)官的人要學(xué)的東西，政府部門招收公務(wù)員也不僅僅是把眼光放在行政管理專業(yè)上，更多是根據(jù)實際需要，吸收各類對口人才。因此，在看待這個專業(yè)時，首先要走出只要能上，好賴都有出路的誤區(qū)，然后再看高校的知名度和人脈關(guān)系，畢竟行政管理專業(yè)在國內(nèi)的歷史其實也還不長。
己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人-公共事業(yè)管理專業(yè)
公共事業(yè)管理是一門新興學(xué)科，形成于20世紀(jì)70年代。它是一門運用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多科理論方法，專門研究教育、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)組織的管理活動及其規(guī)律的科學(xué)。通過對它的學(xué)習(xí)，我們將會知道如何做一名好的公共管理人員，如何協(xié)調(diào)各部門間的利益沖突，如何制定有效的公共政策等。就讀公共事業(yè)管理專業(yè)，最有趣的是上案例分析課，比如分析微軟公司成功的管理方式呀，或評議政府的某項公共政策等。
目前，這個新興專業(yè)正如雨后春筍般在許多學(xué)校建立起來，現(xiàn)在開設(shè)該專業(yè)的高校有300多所，但很多地方只是將一些老專業(yè)換了個新名稱罷了。特別是一些師范院校原本開設(shè)了教育管理專業(yè)，搖身一變就成了公共事業(yè)管理專業(yè)了（教育經(jīng)濟(jì)與管理本身是公共事業(yè)管理的下位專業(yè)，但與普通的公共事業(yè)管理專業(yè)相比，常會失之于偏狹）。如果該校的公共事業(yè)管理專業(yè)沒有政治學(xué)原理、公共政策分析、公共財務(wù)、社會學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識等基本的人文社會課程，其公共管理之名就值得懷疑。所以我們在選擇學(xué)校的時候，一定要注意該專業(yè)的開設(shè)歷史、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)科帶頭人情況、是否和國外的相關(guān)院系有良好的業(yè)務(wù)交流等。
