一般對于上面的問題，我通常都會問學(xué)生：告訴我，你是怎樣努力的？
學(xué)生：我上課很注意聽講，認(rèn)真做筆記。放學(xué)回到家之后，完成老師布置的作業(yè)，然后就開始做輔導(dǎo)書上的題。早上起來背誦一些知識點(diǎn)。比如英語的單詞、語法、課文�；瘜W(xué)公式、物理公式、數(shù)學(xué)公式等。
看到大家的學(xué)習(xí)過程之后，我都給出學(xué)生一個建議：從現(xiàn)在到明年的三月份之前，把重心都放到打造基礎(chǔ)上來：1.知識點(diǎn)的理解。2.解題思維的建立。做好這兩樣工作，成績自然就提高上來了。具體如下：
首先，理解知識是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)槲覀冃枰柚R來解決問題，所以，我們要對每個知識點(diǎn)要非常熟悉，了解他的秉性、了解他的內(nèi)涵、了 解他的興趣、愛好。就好像認(rèn)識一位老朋友。理解知識之后，如果想很快速的解答一些超難題，那么你需要一點(diǎn)點(diǎn)規(guī)律和技巧，而這些技巧和規(guī)律最好是由從事這方 面研究的老師給我們提供的方便，我們無需自己總結(jié)歸納，拿過來用就好了。還要將看似死板的知識理解并活化應(yīng)用起來，才能游刃有余。這就要對知識的來龍去脈 有一個根本上的認(rèn)識，有的人認(rèn)為很難，其實(shí)這些在課本上都全部存在。教材從引出知識點(diǎn)到最后得出結(jié)論，都涵蓋了全部的中間過程，但更多的同學(xué)記住了結(jié)論， 沒有去理解這些結(jié)論的來龍去脈，沒有和其他的結(jié)論相應(yīng)的聯(lián)系起來。只有少部分的學(xué)生研究出了這些門道。
在這里跟大家強(qiáng)調(diào)一下什么是知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和理解（因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都在問具體怎么做？）：
關(guān)于這個問題的解決只要大家翻開課本看一遍、找出課后題做一遍、合上書和題再想一遍就夠了。在我們學(xué)了一個知識點(diǎn)的時候，先記住他，然 后在例題里，來發(fā)現(xiàn)定義或者定理是怎樣在題目中體現(xiàn)的？例題的目的就是為了讓你理解。然后在課上聽老師講解的時候，見證自己的理解思路（課前預(yù)習(xí)非常重 要）。課下的時候，從作業(yè)題、練習(xí)題里繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，定義定理又是如何通過不斷的變形依然能夠讓我們見證他們不變的規(guī)律。所以，大家做題的時候，要明白，做題 是不斷的驗(yàn)證，知識點(diǎn)所告知大家的規(guī)律是恒久不變，是在任何情況下、條件下，都成立的。你用這樣的思路去看課本，去學(xué)知識點(diǎn)才叫掌握了知識點(diǎn)。從現(xiàn)在開 始，還沒有這樣去認(rèn)識知識點(diǎn)的同學(xué)，請按照上述方式來調(diào)整一下。（以后，只是記住了知識點(diǎn)的同學(xué)就要注意了，別以為自己記住了知識點(diǎn)就叫做知識點(diǎn)過關(guān) 了）！
