2014屆高三語文基礎(chǔ)知識練習(3-4)

編輯：東莞某中學高三級孫達明老師

（四）

13、下列各組詞語中加點的字的讀音全都相同的一組是(　　)

A．晦澀  避諱  誨人不倦   毀譽參半

B．薈萃  雜燴  市儈之氣   自慚形穢

C．棲息  蹊蹺  芳草萋萋   休戚相關(guān)

D．淪陷  腈綸  囫圇吞棗   掄拳使棒

答案：C

解析：

A“晦”“誨”“諱”讀huì，“毀”讀huǐ；

B“薈”“燴”“穢”讀huì，“儈”讀kuài

D“淪”“綸”“圇”讀lún;“掄”讀lūn

14．下列各句中加點的詞語，使用恰當?shù)囊痪涫?　　)

A．為了觀看和了解天龍座流星雨，同學們相互結(jié)伴，輕車簡從直奔萬頃沙野莊園基地，參加廣東省天文學會舉辦的“觀流星雨，許美好愿望”的觀測活動。

B．“第二屆廣東大學生校園文化節(jié)之服裝設(shè)計演繹總決賽”在華南農(nóng)業(yè)大學隆重舉行，進入決賽的隊伍逐一登臺撐場面，整場比賽絢麗多彩，個性紛呈。

C．陳鋒來自貧困的山區(qū)，他勤奮好學，刻苦鉆研，在短時間內(nèi)掌握了軟件的開發(fā)技術(shù)，為企業(yè)創(chuàng)造了豐厚的利潤，現(xiàn)在邀請他加盟的公司已經(jīng)擢發(fā)難數(shù)。

D．黨中央與人民休戚與共，現(xiàn)正實施的多項民生政策，已體現(xiàn)政府努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的鄭重承諾。

[答案]　

D “休戚與共”指憂喜、福禍彼此共同承擔，形容關(guān)系密切，利害相同。

[解析]

A項“輕車簡從”指官員出行行裝簡單，隨從人少，用于“同學們”這一對象不當。

B項“撐場面”指維持外表上的排場和規(guī)模，與句意不相符。

C項“擢發(fā)難數(shù)”指罪行多得數(shù)不清，此處褒貶不當，與語境不合。

15．下列句子中，沒有語病的一項是(　　)

A．許多日常食物的藥用價值引起了人們的關(guān)注，研究人員從橘皮中發(fā)現(xiàn)某種能明顯抑制癌細胞生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)的藥用價值正被逐步推重。

B．國家明確規(guī)定了納稅人擁有的權(quán)利，首次把“知情權(quán)”放在權(quán)利的第一位，并且用“您”來稱呼納稅人，這一改變立刻得到社會的贊許。

C．布匹面料制造商利用化學工程的研究成果，把大量藍色、紅色的輕薄梭織棉布投放市場，供那些生產(chǎn)預(yù)防免受紫外線傷害的產(chǎn)品的廠家選用。

D．迪拜世界公司宣布暫停償還部分債務(wù)，引發(fā)全球金融市場振蕩，我們可以從這一事件中反映一個問題，過度依賴房地產(chǎn)業(yè)容易導(dǎo)致金融危機。

[答案]B

[解析]　

A．搭配不當。“推重”與“藥用價值”不能搭配，“推重”意為重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等。把“推重”改為“利用”。

C.不合邏輯。“預(yù)防”“免受”兩詞連用不當，刪去“預(yù)防”或“免受”。

D.結(jié)構(gòu)混亂。“我們可以從這一事件中發(fā)現(xiàn)一個問題”和“這一事件反映了一個問題”兩套句式雜糅。取其中一句即可。#p#分頁標題#e#

16．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（   ）

讀狄金森的詩，         ，         ，         。         。         。

①而是這兩位詩人都有若神助——他們的詩歌絕對不是狠下苦功拼命努力能寫得出來的，這點上狄金森尤甚一籌

②我不由自主想到李白

③生活空間的狹窄與她詩中所呈現(xiàn)的宏大氣象和豐沛心靈，反差實在太強烈，叫人難于置信

④倒不是兩者的詩存在什么相似之處

⑤這位終身未嫁的女詩人，一輩子生活在美國小鎮(zhèn)，30歲后幾乎足不出戶。她拒絕會見任何人，性情孤僻之極

A．⑤②④①③    B．②④①⑤③   C．⑤②①④③   D．②④①③⑤

答案B（首句強調(diào)的是“詩”，而第⑤“這位女詩人”無法承接此內(nèi)容。由此排除AC。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”判定④①。①句末強調(diào)突出“狄金森”，第⑤句中“這位終身未嫁的女詩人”依此得出答案為②④①⑤③）