省內(nèi)院校二B文科的前三甲，分別是北京師范大學(xué)珠海分校543（市外）、540（市內(nèi)）；吉林大學(xué)珠海學(xué)院535（市外）；北京理工大學(xué)珠海學(xué)院534分（市外）。從近四年平行志愿的投檔情況來(lái)看，“珠海系”都名列前茅，尤其是北京師范大學(xué)珠海分校近四年都居首位。此外，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院近三年的校線(xiàn)差都在30分以上，中山大學(xué)南方學(xué)院近三年的校線(xiàn)差都在20分以上，這兩所二B院校的文科也實(shí)力不凡。從近四年的情況，二B文科有兩所院校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)有走高的趨勢(shì)。一所是華南理工大學(xué)廣州學(xué)院，近四年（2013～2010）的校線(xiàn)差分別是26分、18分、1分、0分。另一所是廣東商學(xué)院華商學(xué)院，近四年（2013～2010）的校線(xiàn)差分別是14分、6分、6分、0分。數(shù)據(jù)顯示，這兩所院校近四年的生源質(zhì)量是逐步提升的。

廣東省內(nèi)院校二B理科的前三甲，分別是北京師范大學(xué)珠海分校512分（市外）、511分（市內(nèi)）；北京理工大學(xué)珠海學(xué)院504分（市外）、504分（市內(nèi)）；廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院500分。華南理工大學(xué)廣州學(xué)院以496分居第四、吉林大學(xué)珠海學(xué)院以495分居第五。二B理科提高較快的是華南理工大學(xué)廣州學(xué)院，2010年和2011年，該校第一次投檔還處于省線(xiàn)附近，有時(shí)還要征集志愿，2012年開(kāi)始，分?jǐn)?shù)超省線(xiàn)18分，2013年繼續(xù)超省線(xiàn)16分，并擠進(jìn)第四名。

無(wú)論是二B文科，還是二B理科，市內(nèi)生源與市外生源的分?jǐn)?shù)差距都不大，這一點(diǎn)與二A分?jǐn)?shù)倒掛嚴(yán)重的現(xiàn)象截然不同。以二B理科為例，北京師范大學(xué)珠海分校理科近四年（2013～2010）市內(nèi)生源與市外生源的分?jǐn)?shù)差分別是1分、10分、10分、13分；北京理工大學(xué)珠海學(xué)院理科近四年（2013～2010）市內(nèi)生源與市外生源的分?jǐn)?shù)差分別是0分、1分、1分、8分；吉林大學(xué)珠海學(xué)院理科近四年（2013～2010）市內(nèi)生源與市外生源的分?jǐn)?shù)差分別是0分、6分、7分、2分�？梢�(jiàn)，二B院校的市內(nèi)外生源的分?jǐn)?shù)差有減小的趨勢(shì)。

八、本B院校的選擇

有專(zhuān)家認(rèn)為，二本B類(lèi)院校和專(zhuān)科 3A院校有著本質(zhì)的不同，二本B是本科的“末班車(chē)”，而本、專(zhuān)科不是同一個(gè)臺(tái)階。從孩子的成才方面看，本科優(yōu)勢(shì)要大。三四年后畢業(yè)時(shí)，社會(huì)的需求量主要在本科，國(guó)有企業(yè)用人以本科為起點(diǎn)，報(bào)考事業(yè)單位、公務(wù)員也絕大部分要求本科學(xué)歷。而專(zhuān)科就業(yè)主要是進(jìn)入企業(yè)，從事技術(shù)崗位和操作類(lèi)崗位的工作。此外，從發(fā)展考慮，如果想考研，則必須先取得本科學(xué)歷。因此，只要不是家中經(jīng)濟(jì)困難，家長(zhǎng)首先應(yīng)該讓考生報(bào)考二本B類(lèi)院校。

但事實(shí)上，這個(gè)觀點(diǎn)并非完全正確。對(duì)照國(guó)家的公務(wù)員考試的條件，是以大專(zhuān)為標(biāo)準(zhǔn)的。而部分國(guó)有企業(yè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需要，只要專(zhuān)業(yè)對(duì)口，有些也只需要大專(zhuān)學(xué)歷。

二本B類(lèi)院校中也有一些頗具實(shí)力、部分專(zhuān)業(yè)有優(yōu)勢(shì)的院校，但通常這類(lèi)獨(dú)立學(xué)院的投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)也較高，對(duì)于本B的“踩線(xiàn)生”來(lái)說(shuō)，是可望不可及的。

那么，本B的“踩線(xiàn)生”到底應(yīng)該選擇高職還是一般的獨(dú)立學(xué)院？個(gè)人認(rèn)為這得從個(gè)人實(shí)際出發(fā)來(lái)考慮。結(jié)合家庭背景，根據(jù)個(gè)人期望發(fā)展的方向來(lái)綜合考慮更為合適。若通過(guò)家庭背景，有能力幫助孩子進(jìn)入事業(yè)單位或者國(guó)企工作的，首先考慮本B院校。若想學(xué)一門(mén)技術(shù)、早日就業(yè)的，與其讀一所不在自己理想中的二本B線(xiàn)院校，還不如選擇一所口碑好、就業(yè)更有保障的高職高專(zhuān)院校。省下高昂學(xué)費(fèi)的同時(shí)，也可以提前一年出來(lái)工作。專(zhuān)科院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加貼近市場(chǎng)，更注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，更看重將來(lái)就業(yè)。專(zhuān)科A類(lèi)院校最多的是三年制，一部分家庭經(jīng)濟(jì)條件差的考生可盡早完成學(xué)業(yè)進(jìn)入社會(huì)。此外，專(zhuān)科A類(lèi)院校學(xué)生將來(lái)提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)很多，一是專(zhuān)升本，通過(guò)成人高考，一邊工作，一邊拿取本科成人文憑；二是專(zhuān)接本，即三年專(zhuān)科畢業(yè)后到一些著名高校讀自考班，畢業(yè)后可拿到本科文憑。

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