臨考的鐘聲越來越清晰，在高考復習僅剩下60多天時間里，考生們能否將自身全部的潛能挖掘出來，考上理想的高校？要想在最后60天備考中獲得極大的提高，適當?shù)膹土暡呗允侵陵P重要的。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，不同學習層次的考生適用不同的沖刺策略， 廣東高考信息網(wǎng)小編整理了三個不同學習層次的考生備考方法，愿大家在2013年高考中順利沖出重圍!

　　差生偏科生：從基礎題著手

　　如果基礎不好，讀題同時出現(xiàn)困難的，建議這類學生堅定不移的先復習基礎知識點，然后做簡單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進行復習，不要盲目啃大題難題，不要關注難題、變態(tài)題。對考點的把握始終本著相關知識點式如何產(chǎn)生、做什么用的，對題本著“分析”、“讀懂”的方式去處理。

　　對于偏科生來說，首先要樹立信心，減少因偏科帶來的心理壓力，克服對較弱科目的恐懼。倘若理科強文科弱，那么可采用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態(tài)，不必再大量操練，以節(jié)省時間多背單詞、詞組、語法等，提高解答這種能通過復習較快見效的題型的能力。如果是文科強理科弱，那么在沖刺階段更應注意對文科知識結構系統(tǒng)的梳理，保持穩(wěn)定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題，這樣反而會導致知識系統(tǒng)的混亂。

　　偏科生可多做些典型題型，牢固掌握學科知識的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”，那么在遇到較新較靈活的題目時才可以觸類旁通、舉一反三，而不是手忙腳亂、心驚膽戰(zhàn)。

　　中等生：從思路上尋求突破

　　基礎扎實、但是欠缺做題思路的同學，弄清楚你為什么“欠缺思路”?本質(zhì)上就是過于依賴知識點、考點的套用。缺乏對題目的邏輯性、推導性的研究，即不會對題目的信息進行處理或者沒有從題目入手的概念。在最后的階段，以轉(zhuǎn)變“依賴經(jīng)驗、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰(zhàn)不殆。

　　在學習方法上，中等生更應該注重基礎知識的鞏固，強化記憶，重點突破，同時淡化怪題、難題、偏題，進行有針對性的做題訓練，掌握扎實的解題技巧。

　　爭取基礎題滿分、中檔題不要失分，難題能拿幾分算幾分。廣東高考信息網(wǎng)小編依據(jù)多年的高考備考經(jīng)驗，建議中等生在最后不到兩個月里最好不要去碰難題，但在考場上碰到難題不要膽怯，努力爭取拿分。對于確實解決不了的問題，要果斷放棄，迅速轉(zhuǎn)入下一題的解答。

　　此外，還可以分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分羅列在表格的左邊;將最薄弱的環(huán)節(jié)羅列在表格的右邊，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補充，形成個性化的表格，然后加強優(yōu)勢，爭取拉分。同時把最欠缺的部分從基礎補起，爭取拉高到一定程度。每彌補一個知識點，就將其從表格的右邊轉(zhuǎn)移到左邊。

　　尖子生：在做題細節(jié)中升華

　　尖子生要注意細節(jié)和做題速度的提升。在考點上對薄弱的環(huán)節(jié)進行加強即可。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點應用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。

　　注重總結平時的錯題，查漏補缺。根據(jù)廣東高考信息網(wǎng)小編觀察，近幾年來高考中的偏題、怪題、難題越來越少，因此尖子生不要忽略基礎題。在最后階段的復習中，不要去尋求做難題的快感，反而要回到基礎題上，保證信心，找到狀態(tài)。

　　發(fā)揮“聽講”的作用。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力等方面都具有一定優(yōu)勢的尖子生，應該意識到老師的授課內(nèi)容和方式是有效的。“聽講”的意義在于必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”，利用老師講到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，找準自己在方法上的特點，在注重基礎的同時，追求更高的復習效率。