一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”一句出自( )

A.《季氏將伐顓臾》

B.《莊子·秋水》

C.《陳情表》

D.《五代史伶官傳序》

答案：D

2.成語(yǔ)“分崩離析”出自( )

A.《諫逐客書》

B.《寡人之于國(guó)也》

C.《季氏將伐顓臾》

D.《莊子·秋水》

答案：C

3.《論學(xué)問(wèn)》是一篇有關(guān)學(xué)問(wèn)的( )

A.普通的書信集

B.論說(shuō)性隨筆

C.隨感錄

D.演講稿

答案：B

4.《種樹郭橐駝傳》一文中“故不我若也”一句從語(yǔ)法上看屬于( )

A.被動(dòng)句

B.判斷句

C.賓語(yǔ)前置

D.雙賓語(yǔ)句

答案：C

5.下列散文屬于托物言志的是( )

A.《往事》(一之十四)

B.《故都的秋》

C.《箱子巖》

D.《愛爾克的燈光》

答案：A

6.辛棄疾的作品集是( )

A.《淮海詞》

B.《漱玉詞》

C.《清真詞》

D.《稼軒詞》

答案：D

7.“不破樓蘭終不還”一句運(yùn)用的修辭手法是( )

A.夸張

B.比喻

C.借代

D.擬人

答案：C

8.《香市》是一篇( )

A.風(fēng)景散文

B.回憶性議論文

C.記事散文

D.議論散文

答案：C

9.梁實(shí)秋的《談時(shí)間》是一篇( )

A. 抒情隨筆

B.記景隨筆

C.議論性隨筆

D.紀(jì)實(shí)隨筆

答案：C

10.下列文章屬于奏章的一篇是( )

A.《答司馬諫議書》

B.《莊子·秋水》

C.《報(bào)劉一丈書》

D.《諫逐客書》

答案：D

11.郁達(dá)夫“五四”時(shí)期參加的文學(xué)社團(tuán)是( )

A.文學(xué)研究會(huì)

B.左翼作家聯(lián)盟

C.太陽(yáng)社

D.創(chuàng)造社

答案：D

12.在中國(guó)文學(xué)史上，第一位大量制作慢詞的詞人是( )

A.李清照

B.柳永

C.蘇軾

D.李煜

答案：B

13.下列句中“之”是實(shí)詞，當(dāng)“到”講的是( )

A.所操之術(shù)多異故也。

B. 夫子欲之。

C.大軍不知廣所之。

D.今我睹子之難窮也。

答案：C

14.王維的《山居秋暝》是一首( )

A.山水詩(shī)

B.田園詩(shī)

C.邊塞詩(shī)

D.愛情詩(shī)

答案：A

15.下列教材中的作品，哪一首詩(shī)屬于七律( )

A.《杜陵叟》

B.《無(wú)題》(相見時(shí)難別亦難)

C.《從軍行》(其四)

D.《行路難》(其一)

答案：B

16.現(xiàn)代倡導(dǎo)詩(shī)要格律化，做到“三美”的詩(shī)人是( )

A. 胡適

B.聞一多

C.徐志摩

D.艾青

答案：B

17.魯迅的第一篇白話小說(shuō)是( )

A.《風(fēng)波》

B.《阿Q正傳》

C.《狂人日記》

D.《孔乙己》

答案：C

18.在下列詩(shī)句中，使用了“賦”的表現(xiàn)手法的是( )

A.于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚

B.淇則有岸，隰則有泮

C.總角之宴，言笑晏晏

D.桑之未落，其葉沃若

答案：C

19.《長(zhǎng)亭送別》中，表現(xiàn)鶯鶯對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的最為強(qiáng)烈的曲詞是( )

A.有夢(mèng)也難尋覓

B.但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第

C.前暮私情，昨夜成親，今日別離

D.蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里

答案：D

20.《馮諼客盂嘗君》中孟嘗君是( )

A.魏國(guó)人

B.趙國(guó)人

C.楚國(guó)人

D.齊國(guó)人

答案：D

二、文言文閱讀：21～29小題。共30分。

(一)閱讀《種樹郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答21～22小題。

問(wèn)者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來(lái)而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”

問(wèn)者嘻日：“不亦善夫!吾問(wèn)養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳湟?。

21.柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2分)

答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u(píng)。

22.郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)

答案：可以移為為官之理。因?yàn)榉N樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾?！倍拼倮?，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。

23.郭橐駝是怎樣批評(píng)唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)

答案：郭橐駝批評(píng)唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無(wú)暇生產(chǎn)。

(二)閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字，然后回答24～26小題。

“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，日：‘非我也，兵也?’王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。”

24.分析這段話的論證方法。(4分)

答案：類比推理?！按倘硕鴼⒅保苊黠@，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國(guó)不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。

25.從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?(2分)

答案：對(duì)“涂有餓莩”的現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對(duì)人民施行仁政。

26.如何理解本段的比喻句?(4分)

答案：用拿刀殺了人，卻說(shuō)“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。

(三)閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩(shī)句，然后回答27～29小題。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

27.哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)

答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

28.將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。

29.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。

三、現(xiàn)代文閱讀：30--38小題，共30分。

(一)閱讀《我愛這土地》中的下列詩(shī)句，回答31～33小題。

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

31.詩(shī)人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)

答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥”(詩(shī)人)對(duì)“土地”(祖國(guó)、人民)的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。

32.詩(shī)人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)

答案：詩(shī)人是用假設(shè)的手法，說(shuō)自己是一只鳥。當(dāng)了鳥，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。

這表明詩(shī)人要用自己的詩(shī)作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭(zhēng)中去。他要表達(dá)的是人民對(duì)侵略者的悲憤、激怒，對(duì)未來(lái)黎明的向往之情。

33.怎樣理解假設(shè)與排比在本詩(shī)中所起的作用?(4分)

答案：詩(shī)中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個(gè)排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩(shī)充滿了對(duì)侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對(duì)被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對(duì)敵人的憤恨。排比句正是詩(shī)之精華，加強(qiáng)了全詩(shī)的力度。

(二)閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答33～35小題。

于是，“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場(chǎng)，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場(chǎng)擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。

33.這段文字在文中的作用是什么?(4分)

答案：寫昔日香市熱鬧的場(chǎng)景，是為了通過(guò)今昔對(duì)比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國(guó)主義的入侵。

34.這段文字屬于什么描寫?(2分)

答案：場(chǎng)面描寫。

35.這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4分)

答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說(shuō)明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺(jué)角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺(jué)的角度，描寫廟里的紅火情景。第四層，從聽覺(jué)角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。

(三)閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答36～38小題。

姑娘跨進(jìn)了門檻?！窈竦拈T簾立刻放下來(lái)遮住了她。

“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。

“一位圣人。”不知從什么地方傳來(lái)這一聲回答。

36.最后一句評(píng)價(jià)表現(xiàn)了什么?(2分)

答案：表現(xiàn)人民群眾對(duì)革命者的贊美與崇敬。

37.“姑娘跨進(jìn)了門檻”象征什么?(4分)

答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。

38.“傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)

答案：象征市儈主義者對(duì)革命者的不理解和誣蔑。

四、作文：50分。

39.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。

請(qǐng)以《捷徑與美景》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

答案：略。