(《季氏將伐顓臾》)
無乃爾是過與：
37.祖母無臣，無以終余年。(《陳情表》)
無以終余年：
38.斧斤以時入山林，材木不可勝用也。(《寡人之于國也》)
斧斤以時入山林：
39.吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬。(《李將軍列傳》)
為虜所生得：
40.兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。(《張中丞傳后敘》)
疑畏死而辭服于賊：
五、簡答題：本大題共5個小題，每小題4分，共20分。
41.莊子《秋水》(節(jié)選)一文中，對河景和海景的描寫有什么作用?
42.在《論學問》中，培根認為“讀書為學底用途是娛樂、裝飾和增長才識”。請說明“娛樂”和“裝飾”的含義分別是什么?
43.在侯方域《馬伶?zhèn)鳌芬晃闹�，馬伶學藝的故事對我們有哪些啟示?
44.徐志摩《再別康橋》一詩的形式美主要體現(xiàn)在哪三個方面?
45.在莫泊桑《米龍老爹》中，開頭部分對現(xiàn)實生活場景的描寫有什么作用?
六、分析題：本大題共10個小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分。
(一)閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答46～48小題。
然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應該是一個“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。……對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運。
46.作者對姐姐的回憶在全文中有什么作用?
47.這段文字寄托著作者怎樣的感情?
48.作者在“偶然”和“意外”上加引號的用意是什么?
(二)閱讀矛盾《沙灘上的腳跡》中的一段文字，回答49、50小題。
隆隆隆地，他聽得了叫他汗毛直豎的怪響了。這不是雷鳴，也不是海嘯，他猛一抬頭，他看見無數(shù)青面獠牙的夜叉，從海邊的黑浪里涌出來，夜叉?zhèn)円皇质卿摰�，一手是人的黑心煉成的金元寶，慌慌張張在找覓犧牲品�?/p>
他又看見跟在夜叉背后的，是妖嬈的人魚技散了長發(fā)，高聳著一對渾圓的乳峰，坐在海灘的鵝卵石上，唱迷人的歌曲。
49.指出文中具有象征意義的形象，分別說明其象征意義。
50.文中“人魚”這一形象運用了哪些描寫手法?向人們提出怎樣的警示?
(三)閱讀辛棄疾《水龍吟。登建康賞心亭》的下片，然后回答51、52小題。
體說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣�？上Я髂�，憂愁風雨，樹猶如此!倩何人、喚取紅布翠袖，揾英雄淚。
51.“休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未”三句的含義是什么?
52.詞人借“樹猶如此”這個典故抒發(fā)了怎樣的感情?
(四)閱讀曹雪芹《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答53～55小題。
寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日!別說老太太，太太心疼，就是我們看著，心里也——”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語了。
53.這段文字主要采用了哪兩種人物描寫方法?
54.寶釵的話表達了哪兩層含義。
55.從這段文字中可以看出薛寶權是一個怎樣的人?
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