培育目標(biāo)及專注特色

通過的專長(zhǎng)研習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)首都社會(huì)發(fā)展及學(xué)前教育變化需要，美、德、體、智全面繁榮，擁有一定的學(xué)前培養(yǎng)學(xué)說素養(yǎng)、較強(qiáng)的專注實(shí)踐技能、心理素質(zhì)良好，能夠在信息中心、醫(yī)院影像、臨床工程、設(shè)備型托幼機(jī)構(gòu)做事于保育與教育工作應(yīng)用型專攻人材。學(xué)前培養(yǎng)專業(yè)致力關(guān)注與研究學(xué)前教導(dǎo)基礎(chǔ)學(xué)說素養(yǎng)、教育教學(xué)才能及實(shí)踐技能等方面。

主干內(nèi)容名稱

藝術(shù)修養(yǎng)與教育、經(jīng)典繪本閱讀、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、藝術(shù)概論、幼兒游戲指導(dǎo)、幼兒園體育、幼兒衛(wèi)生與保健、教師職業(yè)道德、幼兒園班級(jí)管理、音樂理論與基礎(chǔ)、幼兒文學(xué)、聲樂等。

社會(huì)需求及從業(yè)方向

學(xué)前培養(yǎng)高起專科畢業(yè)以后的學(xué)員將彌補(bǔ)幼兒園教師，重點(diǎn)是遠(yuǎn)郊區(qū)縣幼兒園老師欠缺的具體問題，增強(qiáng)了在職幼兒教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次。對(duì)高中學(xué)歷層次的在職幼兒園老師與致力于從事幼兒教育事業(yè)的社會(huì)其他人士來說，該專長(zhǎng)進(jìn)修提升是較好的。