為了進(jìn)一步提高語文教學(xué)課堂效率與質(zhì)量，促進(jìn)教師個(gè)人教學(xué)成長(zhǎng)。11月9上午，羅松小學(xué)語文科組全體老師齊聚四（2）班聽了一節(jié)韻味十足、別具一格的語文教學(xué)課，本節(jié)課是由羅松小學(xué)富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳標(biāo)華老師執(zhí)教，梁柱明校長(zhǎng)親臨課堂，認(rèn)真聽課。

　　本節(jié)課，吳老師執(zhí)教《長(zhǎng)城》第二課時(shí)他精心備課，大膽創(chuàng)新，一改以往自己的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，充分利用好教材，通過讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、議一議、說一說等學(xué)習(xí)方法與手段，讓學(xué)生教材，理解文本；并借助多媒體優(yōu)勢(shì)，一幅幅精美的長(zhǎng)城圖片呈現(xiàn)在師生面前，感染力十分的強(qiáng)，學(xué)生在驚嘆長(zhǎng)城的雄偉壯觀之時(shí)，更是體會(huì)到我國古代勞動(dòng)人民的智慧與力量，真正做到了語言學(xué)習(xí)與思想滲透的有效結(jié)合；而課內(nèi)與課外知識(shí)的結(jié)合，更是豐富了學(xué)生的知識(shí)視野，提高了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城歷史的認(rèn)識(shí)與理解。縱觀整節(jié)課的學(xué)習(xí)，吳老師十分重視學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立理解以及學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，教法簡(jiǎn)約有效，課堂氣氛熱烈有序，真正體現(xiàn)了語文課堂的教學(xué)特色。

　　課后，老師們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了研討交流，對(duì)吳老師的教法有了更加深刻的理解與看法，覺得這樣的語文課堂，才是對(duì)學(xué)生語文長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的課堂，是落實(shí)語文新課標(biāo)的最好呈現(xiàn)，確是難能可貴，值得很好借鑒。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 中山市阜沙鎮(zhèn)羅松小學(xué) ]