2016年10月28日早上，新豐小學(xué)全體學(xué)生踏上了實(shí)踐之旅——去東莞麥魯小城社會實(shí)踐。

一路上，快樂如影隨行。小一（1）班學(xué)生用他們稚聲稚氣的嗓音唱起了《青春修練手冊》，很有趣；小一（3）的小朋友們更是給我們唱時(shí)下最流行的《小蘋果》，快樂隨著音樂在車箱中流淌。

東莞麥魯小城職業(yè)體驗(yàn)融科技互動為一體。這不，一批小學(xué)生來到了麥魯銀行，穿上了銀行工作服，工作人員教給學(xué)生銀行工作人員的職責(zé)：為客戶理財(cái)。并教給學(xué)生一些理財(cái)知識。然后讓學(xué)生實(shí)踐，一些小學(xué)生開始體驗(yàn)銀行職員的生活：你看他們一絲不茍地?cái)?shù)錢，那認(rèn)真勁，不正是他們所需要的嗎？

再看消防局體驗(yàn)處迎來了一批小小的職員——新豐小學(xué)的學(xué)生，他們不僅了解了消防知識，還親身實(shí)踐了消防安全的一系列程序，使他們對消防安全有了一定的認(rèn)識。

地震研究中心這里正在開地震研究會議呢！你聽“這一塊正發(fā)生地震，有列火車要經(jīng)過這里，我們該怎么辦？”有的同學(xué)說：“要及時(shí)打電話告知某地段有地震，使交通部門另行通知，安排旅客繞開地震區(qū)域�！薄�…

來到牧場體驗(yàn)地，一群小飼養(yǎng)員正在學(xué)習(xí)飼養(yǎng)知識。這不，她們還在學(xué)習(xí)擠牛奶呢！看，多認(rèn)真啊！你還會懷疑她們不是飼養(yǎng)員嗎？有位同學(xué)說：“這就是奶牛！比書上寫的還好看！”真是“知識來自于實(shí)踐”；有位小同學(xué)說：“原來我們喝的奶是這樣來的呀，真不容易�。∠麓尾缓韧晡乙欢ú粫�再扔了�！�

還有讓同學(xué)興致勃勃的“披薩屋”、“蛋糕屋”、“冰淇淋屋”，一群小學(xué)生身著工作服，認(rèn)真地學(xué)習(xí)制作過程，并親自操作。小朋友們特認(rèn)真，用心地去制作，當(dāng)看到他們喜歡吃的披薩、蛋糕、冰淇淋在自己的手下成型時(shí)，那種興奮勁無法用語言表達(dá)。

還有特種兵、牙科診所、太空探險(xiǎn)、服裝學(xué)院等體驗(yàn)處，都讓學(xué)生樂此不彼。

本次的體驗(yàn)之旅結(jié)束了，學(xué)生們依依不舍。在返程的車上，同學(xué)們累了，他們帶著滿滿地收獲進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，他們又到了太空、做著探險(xiǎn)之旅；在夢中，他們又加入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，正在做著科學(xué)實(shí)驗(yàn)；在夢中，他們又到了……

希望的種子在他們的夢中發(fā)芽！

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 寶安區(qū)新豐小學(xué) ]